Форум «Экологическое ассорти»: подводим итоги и поздравляем победителей!

«Общество – это мир,
в котором живет наше тело.
Природа – мир нашей души» 
(Виктор Гюго)

Вот и наступило время подводить итоги Форума «Экологическое ассорти», который стартовал в Доме детского творчества «Планета» в марте 2024 года. Форум был организован в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» на 2023 – 2024 учебный год.

В мероприятии принимали участие обучающиеся (5 – 18 лет) и педагогические работники учреждений дошкольного образования, средних общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования.

Всего в Форуме «Экологическое ассорти» приняли участие 412 обучающихся и 86 педагогов из 28-ми образовательных учреждений Томска: МАДОУ № 6, 28, 38, 39, 57, 73, 85, 133, МБДОУ № 93, МАОУ гимназия № 13, 29, МАОУ лицей № 7, 51, МАОУ СОШ № 4, 16, 30, 32, 34, 35, 40, 65, 67, МАОУ школа «Эврика – развитие», МБОУ ООШ «Развитие», МБОУ школа – интернат № 1, МАОУ ДО ДДТ «Искорка», «Планета», «У Белого озера».

Форум «Экологическое ассорти» включал в себя 5 номинаций для обучающихся: 

  • конкурс проектных и исследовательских работ «Я познаю мир»;
  • конкурс презентаций и видеороликов «ЭкоДень календаря»;
  • экологическая викторина «Подружись с природой»;
  • выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества «Миллион идей из ненужных вещей»;
  • конкурс литературного творчества «Природы не бездушный лик». 

Педагогическим работникам предлагалось принять участие в конкурсе методических материалов «ProЭкологию».

В рамках Конкурса «Я познаю мир» ребята представили свои авторские проектные и исследовательские работы на экологическую тематику. Всего на суд жюри было представлено 15 конкурсных работ. Юные экологи продемонстрировали блестящие знания в области ботаники: выращивали кедры из семян, изучали строение семян и их всхожесть. Участники рассказали о природных памятниках нашей области – Лагерном саде, Михайловской роще и Белом озере. По-прежнему ребят интересует проблема утилизации и переработки мусора, поэтому в проектных и исследовательских работах были предложены различные способы использования вторсырья и бросового материала. Участники среднего школьного возраста заинтересовались чистотой родного языка и его развитием при заимствовании иностранных слов.

Конкурсные работы были выполнены на высоком уровне: содержательные, глубоко проработанные, с качественным наглядным материалом и, главное, актуальные!

На Конкурс презентаций и видеороликов «ЭкоДень календаря» участники представили мультимедийные материалы, в которых рассказали о значимых датах Экологического календаря: Дне подснежника, Дне перелетных птиц, Днях моря и солнца, Дне кошек и т.д. Все работы получились яркими, интересными, подробно и эмоционально повествующими о той или иной экологической проблеме.

В рамках экологической викторины «Подружись с природой» участникам необходимо было продемонстрировать знания о живой и неживой природе, флоре и фауне планеты Земля, об окружающем нас мире. Всего в викторине приняли участие 305 человек!

Для участия в выставке-конкурсе декоративно-прикладного творчества «Миллион идей из ненужных вещей» ребятам предлагалось выполнить поделки в любой технике из бросового материала. На конкурс было представлено 65 творческих работ, которые поразили членов жюри оригинальностью, мастерством исполнения, разнообразием декоративно-прикладных техник и материалов. 

На Конкурс литературного творчества «Природы не бездушный лик» участники представили поэтические и прозаические произведения собственного сочинения. 8 интересных, содержательных, оригинальных и достойных самой высокой оценки работ было передано жюри для оценивания.

Активное участие приняли педагогические работники в Конкурсе методических материалов «ProЭкологию». На суд жюри были представлены очень содержательные, интересные разработки учебных занятий, внеурочных мероприятий, мультимедийных презентаций и педагогических проектов на экологическую тематику.

  Хочется отметить, что все участники Форума «Экологическое ассорти» продемонстрировали огромный интерес к изучению природы, желание быть причастными к решению экологических проблем, а также отличную эрудицию, креативность мышления и, конечно же, невероятные творческие способности.

При подведении итогов жюри в каждой номинации и в каждой возрастной группе (дошкольники, 1 – 4 класс, 5 – 8 класс, 9 – 11 класс, педагогические работники) были определены победители 1, 2 и 3 степеней. Все участники Форума были награждены Дипломами участников.

Отдельные слова благодарности выражаем членам жюри Форума «Экологическое ассорти»: 

  • Абакумовой Елене Николаевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  • Алтуховой Веронике Анатольевне (методист МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  • Ангур Татьяне Александровне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  • Байгуловой Ирине Юрьевне (воспитатель МАДОУ № 46);
  • Зыряновой Ольге Васильевне (методист МАОУ ДО ДДТ «Планета», руководитель городской программы «Отражение»);
  • Лугачевой Надежде Геннадьевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  • Негодиной Идии Каримовне (учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 16 г. Томска);
  • Николаевой Анастасии Сергеевне (методист МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  • Хахалкиной Нине Анатольевне (учитель начальных классов МАОУ СОШ № 16 г. Томска);
  • Хомутинниковой Екатерине Дмитриевне (главный библиотекарь МБ «Фламинго» МАУ «МИБС»);
  • Шайдо Оксане Владиславовне (руководитель структурного подразделения «Наша гавань» МАОУ СОШ № 16 г. Томска)

Спасибо всем за участие! Поздравляем победителей!

С итогами Форума «Экологическое ассорти» более подробно можно ознакомиться в разделе Городские программы/«Отражение»/«Информация для участников 2023-2024 учебный год». 

Самая актуальная информация о мероприятиях городской программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» в официальной группе в ВКонтакте https://vk.com/otrazhenie_tomsk 

Присоединяйтесь!

Ассамблея «Гражданин XXI века: итоги форума»

25 апреля 2024 года в Доме детского творчества «Планета» состоялся итоговый форум Ассамблеи «Гражданин XXI века». На форуме были подведены итоги игры «Код поколений», в которой приняли участие 24 школьные команды под руководством педагогов базовых образовательных организаций ФЭП ТОИПКРО. Согласно условиям игры, в течение октября 2023 года – марта 2024 года участники (более 260 человек) проходили поисково-проектные этапы, в которых им удалось проявить навыки креативности, умения сотрудничать, исследовательские компетенции в номинациях «Стена исследований», «Разработчики креативных зданий», «Эрудиты».

В ходе совместной исследовательской работы участники с интересом отправлялись в музеи и библиотечные залы, чтобы изучить газеты и журналы прошлых лет, музыкальные архивы, и общались с представителями разных поколений: бэби-бумерами (1944–1967), Поколением Х (1967–1984), миллениалами (1984–2000) — это позволило школьникам открыть значимость ценностных установок и уникальность различий, дополняющих друг друга, выработать собственное конструктивное отношение к будущему.

По   итогам игры авторы лучших проектных работ, лидеры в выполнении конкурсных    заданий Ассамблеи, а также лучшие команды-партнеры были награждены дипломами.

Дом детского творчества «Планета» является базовой образовательной организацией    проекта «Сотворческая Ассамблея: за рамками урока» Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО (ФЭП ТОИПКРО).                                                                                                              Организатором мероприятия выступил Координационный совет ФЭП ТОИПКРО, осуществляющий общее руководство инновационной программой «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов».

Координационный совет ФЭП ТОИПКРО выражает искреннюю признательность руководству и коллективу Дома детского творчества «Планета» за сотрудничество в проведении форума, позволившую провести мероприятие на высоком и современном уровне!

Фотоальбом: https://drive.google.com/drive/folders/1u_sR36u6QeOw4P7gs1mEg6woNLJ4io9n

Вернисаж в «Планете»:итоги

21 апреля в ДДТ «Планета» прошло торжественное награждение участников фестиваля изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Вернисаж в Планете».

Детский фестиваль изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Вернисаж в «Планете» проходит ежегодно и включает в себя 3 этапа: осенний, зимний и весенний. На протяжении всего учебного года учащиеся и педагоги представляли на фестиваль свои творческие работы, выполненные в различных стилях и техниках. 

Помимо конкурсной деятельности, в течение года педагоги художественной направленности делились своим опытом с коллегами на мастер-классах, конференциях, творческих лабораториях. Такие мероприятия позволили по-новому взглянуть на преподавание творческих дисциплин, освоить новые направления в творчестве, перенять опыт коллег и поделиться своими идеями. Выражаем огромную благодарность всем участникам и педагогам!

Поздравляем победителей и участников, желаем, чтобы каждое ваше творческое начинание сопровождалось успехом и признанием! Приглашаем педагогов и обучающихся с новыми идеями и творческими силами к участию на будущий год!

Итоговый форум Городской детско-юношеской Ассамблеи «Гражданин 21 века»

25 апреля в 15.00 в Доме детского творчества «Планета» состоится Итоговый форум Городской детско-юношеской Ассамблеи «Гражданин 21 века» по теме «КОД ПОКОЛЕНИЙ»

Приглашаются педагоги-руководители команд Ассамблеи вместе с обучающимися-представителями команд в количестве 3-х человек.

В рамках мероприятия будут представлены результаты проектных исследований участников Ассамблеи, состоятся игровые практики, награждение лучших команд по итогам выполнения проектных заданий.

Итоги традиционных Краеведческих чтений «ТОМСК ВОЕННЫЙ»

Уважаемые участники!

Подведены итоги традиционных Краеведческих чтений «ТОМСК ВОЕННЫЙ» для обучающихся образовательных учреждений в рамках муниципальной инновационной площадки «Организация духовно-нравственного развития детей в условиях социального партнерства и сетевого взаимодействия». 

О чем были конкурсные работы детей? Конечно, об истории города Томска и Томской области, о достижениях томичей в годы ВОВ в промышленной отрасли, а также о подвигах простых людей и вкладе «Города трудовой доблести» в дело Победы.  

Но самое важное то, что ребята рассказали о своих родных, воевавших, трудившихся, просто живших тогда с глубоким сочувствием, уважением, гордостью. 

В конкурсе приняли участие обучающиеся образовательных учреждений города Томска 1 – 11 классы. Участники представили конкурсные работы по номинациям: проектная работа, презентация, видеоролик, сочинение, рисунок, поделка, стенгазета.

Победителями стали:

    • Распутин Михаил – обучающийся МАОУ Школа «Перспектива» г. Томска (рук. Лебедев Андрей Александрович, педагог-организатор, руководитель музейной комнаты «Музей истории Томского военного ордена Красной звезды училища»; Шнайдер Наталия Анатольевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями);
    • Алтухова Дарья – обучающаяся МАОУ ДО ДДТ «Планета» (рук. Кочегарова Елена Михайловна, педагог дополнительного образования);
    • Величевский Никита – обучающийся МБОУ школа-интернат №1 г. Томска (рук. Никифорова Марина Сергеевна);
    • Тарасов Хусан – обучающийся МБОУ школа-интернат №1 г. Томска (рук. Никифорова Марина Сергеевна);
    • Репина Виктория – обучающаяся МБОУ школа-интернат №1 г. Томска (рук. Афонина Галина Викторовна);
  • ДОО «Юный эколог»: Тагиева Дарина, Митрофанова Алиса, Сычёва Юлия, Соколов Семён, Божко Сергей, Кутыркин Ярослав – обучающиеся МАОУ ДО ДДТ «Планета» (рук. Зырянова Ольга Васильевна, Дырнаева Наталия Леонидовна, педагоги дополнительного образования).

Особую благодарность хочется выразить руководителям, подготовившим победителей и призеров конкурса, а также членам жюри конкурса: Лугачевой Надежде Геннадьевне, педагогу дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета» и Любимовой Елизавете Андреевне, студентке 3 курса факультета исторических и политических наук НИ ТГУ, лаборанту Научно-исследовательской лаборатории «Сибирь» за высокий профессионализм и активное участие в работе жюри.

Благодарим всех участников конкурса. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

С подробными результатами Конкурса можно ознакомиться по ссылке «pdf»

День памяти о катастрофе на Чернобыльской атомной электростанции

Здравствуй, дорогой читатель!

Спешим сообщить, что подведены итоги Конкурсных мероприятий проекта «Я патриот и гражданин» по материалам за март 2024 года! Всю информацию вы можете найти на странице проекта на нашем сайте.

Сегодня мы предлагает вам вместе изучить непростую тему и прикоснуться к, пожалуй, одной из самых трагичных памятных дат в календаре проекта «Я патриот и гражданин». Речь идет о 26 апреля, Дне памяти о катастрофе на Чернобыльской атомной электростанции. В 1986 году в этот день на электростанции в результате аварии произошел взрыв с выбросом большого количества радиации. По сей день эта катастрофа считается крупнейшей в истории атомной энергетики, и спустя несколько десятков лет, вспоминая эту дату, люди скорбят, чтят память героев, которые участвовали в ликвидации последствий аварии, всерьез задумываются о глобальных вопросах. Кроме того, 26 апреля считается не только Днем памяти о чернобыльской катастрофе, но и Днем памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах. Итак, что же произошло в тот день на Чернобыльской АЭС, и почему это так важно помнить?

Чтобы понять пользу и опасность атомной электростанции, достаточно узнать в общих словах принцип ее работы. С развитием цивилизации человек все более активно искал разные способы получить электроэнергию. Чем дальше шел прогресс, тем более мощные запасы энергии были нужны человеку, и вот однажды были обнаружены полезные свойства урана, радиоактивного вещества: выяснилось, что, если запустить особый процесс деления частиц урана, будет выделяться много тепловой энергии (то есть тепла). Люди даже придумали особые устройства, в которых может происходить этот процесс, — реакторы. Но тепловая энергия – это все еще не электричество! Тогда к реактору добавили специальный теплоноситель, чтобы он нагревался и передавал это тепло дальше, в парогенератор. В парогенераторе все тепло, которое возникло от деления урана, нагревает воду, и она превращается в пар. Но и это еще не электричество! Но оно очень близко: пар идет к специальным турбинам (устройства, в которых есть лопасти, похожие на вентиляторы), начинает их двигать, и эти турбины под воздействием пара начинают производить электроэнергию! Сложно представить, сколько электричества может получиться от такого странного процесса, но на деле мы говорим об очень большом количестве энергии.

Уран делится, из-за этого возникает много тепла, которое, в свою очередь, нагревает воду. Вода превращается в пар, который крутит турбины, а турбины вырабатывают электричество. А теперь представьте этот простой процесс в огромнейших масштабах целой станции, и получится работа атомной электростанции, которая вырабатывает такое нужное для нас электричество! Была такой и Чернобыльская АЭС. Уже в первые годы в ней было сразу 4 энергетических блока, и она была одной из самых мощных в мире. Станция отлично справлялась со своей задачей и поставляла электроэнергию, но и недостатками она обладала: во-первых, атомная энергетика все еще аккуратно изучалась учеными, и порой мощность тепловой энергии от урана в реакторе было крайне сложно контролировать; во-вторых, людям было известно, что нельзя допустить резкого выхода этой энергии, взрыва, потому что он будет состоять не только из мощной разрушительной воздушной волны, он будет еще и радиоактивным (из-за радиоактивности урана). Но даже зная, какими осторожными надо быть, люди не всегда были такими внимательными.

26 апреля 1986 года сошлось все: накопленные за годы работы мелкие ошибки, пробелы в знаниях атомной энергетики и простые случайности. В тот день было решено провести эксперимент и проверить работу аварийной работы станции, но, когда энергия резко начала расти, эксперимент прекратили на всех энергетических блоках, кроме четвертого. В какой-то момент энергию, которая была сосредоточена в реакторе, стало невозможно сдерживать никакими системами безопасности, и произошло два взрыва. В результате 4 энергоблок был полностью разрушен, большое количество радиоактивных веществ вышло наружу, и часть станции охватил пожар.

То, что происходило дальше, сложно описать словами. Произошедшая на Чернобыльской АЭС авария уже имела необратимые последствия для людей и экологии, но нельзя было допустить еще большего урона. Из Припяти, населенного пункта около Чернобыльской АЭС, было эвакуировано население, а на место аварии отправились работать спасатели. Как бы нам хотелось, дорогой читатель, назвать в этом материале по имени каждого из больше чем полумиллиона человек, кто внес свой вклад в ликвидацию последствий этой трагедии! Военные, пожарные, пилоты и вертолетчики, водители и медики, шахтеры и ученые, химические и внутренние войска Советского Союза, строители и добровольцы – все эти, в общем-то, простые люди со всего СССР огромными группами отправлялись в зону Чернобыля, чтобы положить конец опасности. Пока шла работа на территории, люди облучались радиацией, но продолжали дело, не думая о своей безопасности. Ликвидаторы последствий аварии в дальнейшем удостаивались различных наград; в том числе 6 ликвидаторов получили звание Героя Советского Союза: Леонид Телятников, Владимир Пикалов, Николай Антошкин и Николай Мельник получили это почетное и заслуженное звание еще при жизни, а Владимир Правик и Виктор Кибенок – к сожалению, уже посмертно.

Кроме эвакуации и спасения гражданских, а также тушения пожара, нужно было законсервировать все те заражающие вещества, которые еще могли попасть наружу прямиком из разрушенного четвертого энергоблока. Поэтому под реактор залили бетонную плиту, а также долгое время сбрасывали туда особенную смесь, которая помогало обезвредить ядерное топливо. Кроме того, над четвертым энергоблоком возвели «саркофаг», особое изолирующее укрытие. По сей день, его регулярно укрепляют и ремонтируют, потому что радиация все еще сильна не только на самой станции, но и в близлежащей Припяти. На огромной территории вокруг Чернобыля (5 миллионов гектаров!) уже много лет никто не обитает и не будет (согласно прогнозам ученых, еще 24 тысячи лет там будет опасно жить!), так как люди и животные там очень сильно болеют, а растения содержат в себе много радиации, которую берут из воздуха и почвы.

Экологии нужно очень много времени, чтобы восстановиться, и она делает это в своем темпе, а люди, в свою очередь, помимо ликвидаторской деятельности, сразу начали работу ради будущего без подобных фатальных ошибок. Подход к системам безопасности на атомных электростанциях стал в разы жестче; было принято решение сразу же докладывать о любых неполадках, чтобы в случае катастрофы иметь на своей стороне и осведомленных людей, и запас времени; в российском МЧС появилось подразделение, которое работает непосредственно с радиацией; не оказались брошенными поиски новых, более безопасных способов получения электроэнергии. Эти стремления, конечно, не исправят ошибок прошлого в полной мере, но разве это помешает нам стать мудрее, осторожнее и внимательнее ради безопасности нашей страны и нашей планеты?

Полезные дополнительные материалы по теме:

Подведены итоги городского конкурса «Чудеса из ничего»

рамках городской программы «Медиа-Бум» прошел конкурс для школьников-волонтеров «Чудеса из ничего».

Ребята представили авторские работы, выполненные в различных видах декоративно-прикладного творчества с обязательным использованием вторичного сырья и бытовых отходов.

Поделки были представлены в шести номинациях:

  • «Красиво и полезно» 
  • «Цветочная идиллия» 
  • «Сказочный персонаж» 
  • «Красота спасет мир» 
  • «Шляпка для модницы» 
  • «Дизайнерская находка» 

Поздравляем победителей:

  • Мокину Марию в номинации «Красиво и полезно» 

МАОУ СОШ № 5 им. А.К. Ерохина (рук. Стародубцева М.В.)

  • Тюделекову Викторию в номинации «Цветочная идиллия» 

МАОУ СОШ № 5 им. А.К. Ерохина (рук. Стародубцева М.В.)

  • Васильеву Дарью в номинации «Сказочный персонаж» 

МАОУ СОШ № 5 им. А.К. Ерохина (рук. Стародубцева М.В.)

  • Рыкову Викторию в номинации «Шляпка для модницы» 

МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева (рук. Лужевская М.С.)

  • Михайлова Кирилла в номинации «Дизайнерская находка» 

МАОУ СОШ № 42 (рук. Скрипниченко Л.П.)

Победители и призеры были награждены Дипломами.

Благодарим руководителей и участников за оригинальные поделки и преобразование предметов вторсырья в новые предметы утилитарного и декоративного назначения. 

Итоги конкурса художественного слова «Моя любимая строка»

14 апреля в Доме детского творчества «Планета» прошел городской конкурс художественного слова «Моя любимая строка» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования «Театральный проспект». 

70 ребят из разных образовательных учреждений города Томска продемонстрировали свой талант в области чтения стихотворений, басен и прозаических произведений.

Выступления конкурсантов оценивало непредвзятое и профессиональное жюри:

  • Иван Викторович Мельников – актер Томского областного театра куклы и актера «Скоморох»;
  • Наталья Валерьевна Дедюхина — режиссер Центра народного творчества и социально-культурной деятельности «Радуга» села Богашёво;
  • Алина Олеговна Мишанькина – педагог-организатор Дома детского творчества «Созвездие» города Томска;
  • Евгения Петровна Маркова — организатор массовых мероприятий, педагог Бакчарского районного Дома культуры.

В трех возрастных категориях были выявлены победители, а особо яркие конкурсанты были отмечены высшей наградой – «Гран-при».

С результатами конкурса можно ознакомиться по ссылке — https://ddtplaneta.ru/wp-content/uploads/2024/04/rezultaty-gorodskogo-konkursa-moya-lyubimaya-stroka-stroka-2024.pdf

Выражаем благодарность всем конкурсантам за яркие номера!

6 апреля состоялся итоговый мастер-класс «Правополушарное рисование как профилактика педагогического выгорания» в рамках ГП «Вернисаж»

Завершился цикл мероприятий для педагогов в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования «Вернисаж». 

6 апреля, в МАОУ СОШ №16 СП «Наша гавань», под руководством педагога дополнительного образования – Ишимцевой Елены Владимировны, состоялся мастер-класс по правополушарному рисованию. Педагоги художественной направленности, из разных образовательных организаций города, познакомились с методикой правополушарного рисования и создали 5 творческих работ. Благодаря методике правополушарного рисования, участники мастер-класса не только погрузились в процесс творчества и сотворили чудесные работы, но и произвели психологическую и эмоциональную разгрузку.

Выражаем огромную благодарность МАОУ СОШ№16 СП «Наша гавань» и Ишимцевой Елене Владимировне за радушный прием и теплую атмосферу!

День космонавтики. Рубрика «Я патриот и гражданин»

Здравствуй, дорогой читатель!

Прежде чем мы погрузимся в атмосферу космоса и великих научных успехов, напоминаем, что до 14 апреля включительно проводятся Конкурсные мероприятия по материалам проекта «Я патриот и гражданин» за март, а именно конкурс открыток и викторина. Все подробности на странице проекта на нашем сайте. Будем очень рады вашему участию!

А теперь – в космическое путешествие! Какие ассоциации возникают у вас при мысли о космосе? Кто-то скажет о звездах и планетах, кто-то – о бесконечности и мечтах, а кто-то из вас наверняка сразу вспоминает ракеты и, конечно, космонавтов. Последние ассоциации возможны исключительно благодаря достижениям в сфере астрономии и космонавтики, которые совершило человечество. Отечественные ученые, конструкторы и космонавты внесли неописуемый вклад в развитие этой сферы, и одним из доказательств этому служит 12 апреля 1961 года. Именно в этот день советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества орбитальный облет планеты Земля. Этот полет разделил историю на до и после, дав мощнейший толчок развитию космонавтики и изучению космоса, а каждое 12 апреля, День космонавтики, отныне не проходит без чувств восхищения и гордости. 

Но чтобы полет Юрия Гагарина состоялся, советскими деятелями астрономии и космонавтики был пройден многолетний путь из проб и ошибок. Давайте же вместе узнаем про эти важнейшие шаги к изучению и покорению космоса.

Космонавтика – это наука и технология космических полетов. Человек интересовался космосом еще в Древние времена, но только к XX веку всерьез зашла речь о том, чтобы отвести взгляд от телескопов, книг и наконец попробовать попасть в космос не только мысленно, но и физически. Отцом русской космонавтики можно считать ученого Константина Циолковского: его труды были полны идей и проектов ракетных двигателей, способов восполнения топлива на кораблях; был у него даже проект многоступенчатой ракеты! Долгое время никто не воспринимал идеи Циолковского всерьез, но к концу 20-х годов они наконец стали реализовываться на практике: начали открываться учреждения по разработке и производству ракетного оборудования (в 1929 году была открыта Газодинамическая лаборатория, в ней разрабатывали ракеты и ракетные двигатели, а также проводили испытания в условиях строгой секретности; в 1933 году открыли Реактивный научно-исследовательский институт). 

Первым большим прорывом в сфере космонавтики стало испытание экспериментальной ракеты ГИРД-09 под руководством великого советского конструктора Сергея Павловича Королева. Ракета поднялась на высоту в 400 метров и смогла пробыть в полете целых 18 секунд! В дальнейшем деятельность была приостановлена из-за начала Великой Отечественной войны, а также арестов ученых, которые занимались ракетной разработкой. Но уже в 1946 году советское руководство утвердило ракетную программу СССР (перечень задач и действий для развития космонавтики), так как во время войны было отмечено, что у вражеских войск были баллистические ракеты, и важно было не отставать в развитии техники.

В 1955 году международное научное сообщество призвало ведущие мировые державы заняться разработкой искусственного спутника Земли. На эту просьбу откликнулся в том числе глава правительства СССР Никита Хрущев, и уже в 1957 году советские инженеры с С. Королевым во главе представили миру свое изобретение: на орбиту вывели первый в мировой истории искусственный спутник планеты Земля! Объект был всего 58 сантиметров в диаметре – совсем небольшой. В течение последующих нескольких лет в космос было запущено еще несколько спутников и автоматических станций. Одна из них, например, в 1959 году сделала невероятное – впервые в истории сделала фотографию невидимой стороны Луны!

До этой поры мы говорили о непилотируемых полетах. В 1960 году наконец случился первый успешный полет первой ракеты-носителя «Восток», и запрограммирована она была таким образом, что могла не только облететь вокруг планеты, но и вернуться на Землю. А первыми живыми существами, которые в целости и сохранности вернулись из полета, стали собаки Белка и Стрелка!

1961 год стал поворотным в мировой космонавтике: именно в этом году команда Королева наконец подготовилась к тому, чтобы отправить в пилотируемый полет человека. Во-первых, конструкторы тщательно подошли к конструированию космического корабля – очень кстати пришелся проект ракеты-носителя «Восток», на его основе и основе методики возвращения корабля на Землю получилось сделать одноименный корабль «Восток». Во-вторых, несколько лет занял отбор команды для полета. На первом этапе список кандидатур насчитывал до 3,5 тысяч пилотов реактивных истребителей! Постепенно он становился все короче и короче, и за месяц до запуска космического корабля к полету было готово сразу 3 летчика-космонавта (Юрий Гагарин, Герман Титов и Григорий Нелюбов – Гагарин впоследствии стал первым космонавтом, а Титов стал его главным дублером). Человеку, который попадает в космос, предстоит справиться с серьезным воздействием на организм, поэтому подготовка в полет включала в себя большое количество изнуряющих и трудных тренировок и процедур.

12 апреля с космодрома Байконур состоялся запуск ракеты-носителя с Юрием Гагариным на борту. Это было страшно и волнительно для простых наблюдателей и тем более для ученых и конструкторов. Юрий Гагарин, вместо того, чтобы при взлете отдать команду «Экипаж, взлетаю!», решил взбодрить себя и коллег и сказал простое: «Поехали!» Этот задор наверняка помог им справиться с таким важным шагом в совсем новую эру космонавтики и успешно смоделировать полет ракеты-носителя. Все время полета Гагарин поддерживал связь с Москвой и записывал свои впечатления. Через 1 час 48 минут аппарат корабля совершил посадку на территории Саратовской области.

Что же было дальше? Дальше были многочисленные полеты космонавтов (например, первый полет в космос женщины-космонавта в 1963 году, совершенный Валентиной Терешковой; первый выход человека в открытый космос в 1965 году, достижение космонавта Алексея Леонова). Дальше были запуски беспилотных аппаратов. Дальше были отправления различных аппаратов на поверхности небесных тел (например, первый «Луноход-1» на поверхность Луны в 1970 году). Дальше были запуски космических станций (например, первая из них называлась «Мир» и была на орбите с 1986 по 2001 год). Тысячи спутников, ракет, специалистов, масса новой информации о небесных телах, космосе… Развитие космонавтики поистине показало: порой то, что кажется нереальным, очень даже реально, если приложить усилия!

Полезные дополнительные материалы по теме: