Декада открытых занятий

В соответствии с планом методической работы учреждения с 18 по 24 ноября 2024 года в  Доме детского творчества «Планета» состоялась  Декада открытых занятий. 

Открытое занятие — это одна из важных форм организации методической работы в рамках педагогической деятельности. Открытое занятие, в отличие от традиционного, является специально подготовленной формой организации методической работы, но в то же время на таких занятиях протекает реальный учебный процесс. На открытом занятии педагог демонстрирует свой инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение тех или иных приемов и методов обучения. Вся работа осуществляется на основе разработанных и утвержденных методических рекомендаций «Методические основы построения открытых занятий».

В рамках рабочей программы  «Развитие наставничества в МАОУ ДО ДДТ «Планета» на 2021-2024 гг.» «наставники» консультировали «наставляемых» (молодых педагогов) в составлении плана-конспекта к занятиям, оказывали помощь в решении возникающих проблемных ситуаций. Всего педагогами проведено 10 открытых занятий.

Так, 19 ноября провела занятие на тему «Путешествие в страну «Букволандия» с ТИКО-конструктором» А. В. Сорокина, педагог дошкольного центра «Радуга». Обучающиеся повторили гласные звуки, закрепили звук и букву «Т» посредством применения технологии ТИКО-моделирования. Ребята в течение занятия выполняли различные задания: работали в тетрадях, повторяли слоги в форме скороговорок,  собирали из ТИКО-конструктора букву «Т», играли в различные логопедические игры. Разнообразие форм, методов и приемов, используемых педагогом дополнительного образования Сорокиной А. В. на занятии, сделали его динамичным, эффективным и интересным для детей дошкольного возраста.

О. И. Вахитова провела занятие в детском объединении «Научная игрушка». Педагог познакомила обучающихся с физическим явлением «неустойчивое равновесие» на примере игрушки. На занятии был использован метод проблемного обучения, где каждый обучающийся продемонстрировал свои конструкторские умения и навыки.

На занятии в детском объединении  «Ментальная арифметика» А. С. Попова подготовила интерактивную мультимедийную презентацию на тему «Считаем с Машей и Мишей. Прямой счет (двузначные)». Обучающиеся решали математические примеры на абакусе, работали с флэш-картами, практиковали применение ментального счета. Дети с большим интересом выполняли задания вместе со сказочными персонажами, активно решали примеры и давали верные ответы. В конце занятия ребята закрепили с педагогом пройденный материал и нацелились на дальнейшую работу.

21 ноября состоялось открытое занятие «Тяжелее – легче. Сравнение объектов по массе» для ребят дошкольного центра «Радуга». Педагог О. В. Рученькина учила ребят  сравнивать предметы по массе, закрепляла с ними знания о днях недели, развивала умение называть «соседей» числа, а также ориентировку в пространстве, логическое мышление, внимание, связную речь. Дети были довольно активными, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие в занятии.

В детском объединении «Палитра» ребята создавали  коллажи из цветной бумаги на осеннюю тематику. Методы обучения соответствовали логике занятия, возрасту и развитию детей. Педагог создал рабочую атмосферу на занятии, успел уделить внимание каждому ребёнку. По окончании занятия у каждого из ребят получились яркие, качественные работы!

В студии бального танца «Баланс» состоялось открытое занятие на тему: «Путешествие в мир вальса». Обучающиеся знакомились с историей возникновения медленного вальса, учились основным движениям, которые относятся к европейской программе. Результатом этого занятия стало качественное усвоение нового материала, мотивация на активную работу и дальнейшее занятие бальными танцами. По окончании занятия был исполнен танец медленный вальс, фигура «малый квадрат». Ребята и гости занятия остались очень довольны! 

24 ноября состоялось открытое занятие в детском образовательном объединении «Геометрия танца» для детей 9-11 лет по теме: «Укрепление мышц спины и мышц брюшного отдела».  Занятие было нацелено на развитие эластичности мышц спины, развитие координации движений, музыкального слуха, отработки  легкости движений у обучающихся.

23 ноября состоялось открытое занятие в образцовом детском коллективе студии актерского мастерства «Золотой ключик». Педагог студии А. А. Корзун провел занятие по теме: «Репетиционно-постановочная работа» для детей смешанной возрастной группы 7-15 лет. Ребята работали над совместной постановкой спектакля, посвященной Новому Году. Обучающиеся получили возможность творческой самореализации и импровизации  при «погружении» в роль персонажа!  Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию креативного познания, обеспечивает работу всей группы, позволяя обучающимся раскрыть свой потенциал, дать волю фантазии!

В  детском объединении «Робо-юниоры» педагог Т. А.Никитина представила обучающимся новую среду программирования Scratch. Ребята ознакомились с основными  понятиями и терминами среды программирования и создали собственную анимационную 2D-игру. Занятие получилось динамичным, познавательным и увлекательным!

Завершали декаду открытых занятий детское объединение «Планета английского». Ребята ознакомились с «простым прошедшим временем», применяемым в устной и письменной речи. Педагог подготовил мультимедийную презентацию с разнообразными интерактивными заданиями. Обучающиеся с интересом выполняли задания, и каждый ребенок получил возможность высказаться на английском языке!


Присутствующие на занятиях директор, заместитель по учебно-воспитательной работе, методисты, наставники задали вопросы по темам, высказали свои пожелания и поблагодарили за полезную с практической точки зрения информацию. Открытые занятия прошли в доброжелательной рабочей обстановке и получили положительные отзывы.

Мастер-класс «Знакомство с пространством и перспективой»

7 декабря в 14:15 Дом детского творчества «Планета» приглашает учителей ИЗО и педагогов дополнительного образования совместно с обучающимися принять участие в мастер-классе «Знакомство с пространством и перспективой». На мастер-классе вы изучите и примените техники передачи глубины и пространства в иллюстрации на примере сказки «Колобок».

Мастер-класс предназначен для обучающихся 2-3 классов (возраст 8-9 лет), которые, уже имея некоторые представления о рисовании, готовы расширить свои знания. На мастер-классе участники систематизируют начальные представления о перспективе и научатся использовать приемы передачи глубины в пейзажных иллюстрациях. Вы погрузитесь в творческий процесс и создадите иллюстрацию, применив знания на практике.

Приглашаются педагоги с 1 обучающимся. С собой принести: простой карандаш, ластик, цветные карандаши или акварель (кисти). При себе иметь бахилы или вторую обувь.

 Мастер-класс состоится 7 декабря (суббота) в 14:15 в МАОУ ДО ДДТ «Планета» (Трудовая, 18), кабинет №2.

Путешествие по России: Республика Бурятия

Здравствуй, дорогой читатель!

Спешим сообщить отличную новость: с 6 по 19 декабря включительно будет открыт прием заявок на конкурс загадок, а также ответов на викторину по материалам проекта «Я патриот и гражданин» за ноябрь. Все подробности вы сможете узнать в одноименной вкладке на официальном сайте МАОУ ДО ДДТ «Планета» в указанный период.

На протяжении нескольких месяцев мы путешествовали по субъектам Дальневосточного федерального округа, и вот настала очередь последнего (не по значимости!) субъекта этого округа. Сегодня мы узнаем много нового о Бурятии, республике, граничащей с Республикой Тыва, Иркутской областью, Забайкальским краем и Монголией. Административный центр республики – город Улан-Удэ. По данным Росстата на 2024 год, население края составляет 971922 человек.

Рельеф здесь горный, захватывающий дух: в южной Бурятии располагается Селенгинское среднегорье; к озеру Байкал прилегают высокие хребты, чередующиеся с межгорными котловинами (нагорье Восточных Саян, Хамар-Дабан, Морской хребет, Улан-Бургасы, Икатский, Баргузинский и Байкальский хребты); в северной части республики тоже находится сразу несколько хребтов Станового нагорья (когда мы говорим об этой части Бурятии, мы вновь вспоминаем уже не раз используемое нами понятие вечной мерзлоты – для севера, особенно севера Прибайкалья, это явление характерно; поэтому некоторые районы Бурятии приравнены к районам Крайнего Севера). Эта территория как будто приподнята над уровнем моря, поэтому здесь очень низкое атмосферное давление. 

Водные ресурсы Бурятии очень богаты: речная сеть развита, состоит преимущественно из небольших рек. Реки относятся к бассейнам Лены, Енисея, Ангары и Байкала. Озер здесь еще больше, чем рек: самые крупные – Гусиное, Большое Еравное, Малое Еравное, Баунт и, конечно, Байкал! О Байкале можно говорить бесконечно, ведь это самое глубокое в мире озеро, которое также является и самым крупным водохранилищем пресной воды на Земле. Находится оно на границе Иркутской области и Республики Бурятия, но на последней располагается более 60% его береговой линии. Это чудесное озеро обладает статусом «Всемирного Наследия» ЮНЕСКО, образует уникальную экосистему, а вода в нем настолько чистая и прозрачная, что дно просматривается вплоть до глубины в 40 метров! В Байкал впадает 336 рек, а вытекает всего одна – уже упомянутая нами Ангара.

Республика Бурятия расположена в таежной, лесостепной и степной зонах. Лесами занята большая часть территории – больше 80%. Климат резко континентальный: это значит, что зима в этих краях холодная, с небольшим количеством снега, а лето – короткое, но выдающееся жаркими днями и прохладными ночами с большим количеством дождей. Климат Бурятии влияет сразу три компонента: сухой холодный климат с севера, жаркий – также сухой – климат пустынь Монголии с юга, а также тихоокеанский климат, уже влажный. Наверное, именно поэтому он такой уникальный! Еще одна его особенность заключена в большой продолжительности солнечного сияния – Улан-Удэ считается одним из самых солнечных городов России.

Очень сложно найти такую разнообразную флору и фауну, какой наделена Бурятия! Флора представлена различными видами деревьев (основные: сосна, лиственница, береза, различные мелколиственные породы), диких ягод, лекарственных трав. Фауну в таежных и лесных районах представляет соболь, заяц-беляк, рысь, медведь, изюбр, лось, косуля, кабан, горный козел, северный олень. В лесостепных и степных районах можно встретить лис и волков, горностаев, степных хорьков, сусликов, а юг Бурятии необычен тем, что там наряду с сибирскими видами встречаются виды, характерные для центральной Азии: джунгарский хомячок, монгольский тушканчик, даурский еж, манул и так далее. Особое видовое разнообразие имеет уже упомянутая экосистема Байкала: территорию вокруг озера населяют 2500 различных видов животных!

В контексте некоторых видов (которые являются символами Бурятии) можно вспомнить и об особо охраняемых природных территориях: так, например, во многом благодаря защите Баргузинского заповедника (старейший заповедник России) стабильную популяцию имеет баргузинский соболь, очаровательный пушной зверь. Кроме этого заповедника в Бурятии есть Байкальский и Джергинский заповедники, Алтачейский, Кабанский и Фролихинский заказники, а также множество объектов экоконтроля. О них вы можете подробнее узнать на странице Министерства природы РФ (ссылка на ресурс находится в списке полезных дополнительных материалов ниже).

В древности территорию современной Бурятии занимали различные племена: хунну, гунны, сяньби, кидани, эвенки, уйгуры и так далее. Здесь образовывались и распадались разные государства, на время останавливались кочевые народы; в XVII веке сюда пришли русские казачьи отряды и построили несколько острогов, а потом эта земля и вовсе вошла в состав России. Через нее Россия вела торговлю с Монголией и Китаем; за счет того, что население взаимодействовало сразу с такими разными культурами, на этой территории было распространено сразу и православие, и буддизм. Часто сюда высылали людей, например, старообрядцев в XVII-XIX веках и крестьян-поселенцев в XIX-XX веках. В XX веке появилась Великая Сибирская железнодорожная магистраль, и это ускорила развитие бурятской земли. Годом образования Бурятии считают 1923 год – тогда на этом месте образовалась Монгольская Автономная Советская Социалистическая Республика со столицей в Верхнеудинске (город в 1934 году переименовали в уже знакомый нам Улан-Удэ). В 1958 году АССР стала Бурятской, а в 1992 году появилось нынешнее название – Республика Бурятия.

Население Бурятии пестрое: русские, буряты, татары, сойоты, эвенки, армяне, немцы, белорусы, китайцы и так далее. Государственные языки республики – русский и бурятский. Бурятское общество очень религиозное: встречаются представители шаманизма коренных народов, буддизма, старообрядчества, православия, ислама, католицизма, иудаизма… Поражает и восхищает, как совершенно разные люди могут комфортно жить на одной земле! Культура Республики Бурятия уникальна, ведь она сформировалась на стыке западно-христианской и восточно-буддийской культур. Поэтому там есть и Свято-Одигитриевский собор, и Иволгинский дацан (дацан – буддийский монастырь); и привычные для всех россиян праздники, и Сагаалган – Новый год по восточному календарю; и знакомая нам русская кухня, и различные национальные блюда – буузы, бухдер, и чай с молоком и солью. Бурятский народ взял от разных культур все самое лучшее и создал свою, неповторимую и особенную!

Полезные дополнительные материалы по теме:

Мастер-класс «Школа юного актёра» в рамках городской программы «Театральный проспект»

В минувшее воскресенье в Доме детского творчества «Планета» театральные коллективы города Томска собрались на мастер-класс по актёрскому мастерству «Школа юного актёра» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования «Театральный проспект».

Ведущим мастер-класса стал актёр Томского театра юного зрителя, а также выпускник Российского института театрального искусства (ГИТИС) Роман Анатольевич Колбин.

За 1 час работы на мастер-классе участники выполнили тренинги, с которыми были знакомы ранее, а также узнали новые техники работы над ролью и, конечно же, задали актёру интересующие их вопросы.

Надеемся, что полученные знания пригодятся в дальнейшей работе! 

Будем ждать всех снова на других этапах программы!

Итоги краеведческой мозаики «Сказочные терем»

Русский терем, красавец дубовый
Со светлицей, нарядным окном.
Сколько пышности, яркости в нём!
Вся Россия, как сказочный терем,
В нём народы едины, дружны
И с надеждою в светлое верят,
Ссоры в нём никому не нужны.

В октябре – ноябре 2024 года, в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования детей «Отражение», состоялась краеведческая мозаика «Сказочные терем» для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Всего в мероприятии приняли участие 40 команд (214 обучающихся и 70 педагогов) из 17 образовательных учреждений г. Томска: МАДОУ № 1, 30, 45, 51, 57, 86, МАОУ СОШ № 2, 12, 28, 39, 45, МАОУ лицей № 7, 8, МБОУ школа-интернат № 1, МАОУ ДО ДДТ «Планета», МАОУ Школа «Эврика-развитие», МАОУ ООШ «Развитие».

В этом учебном году краеведческая мозаика была посвящена юбилею города Томска. Командам-участницам были предложены задания интеллектуального (викторина «Стоит над Томью град старинный») и творческого (конкурс декоративно-прикладного творчества «Терем, терем, теремок», фестиваль «Сказочные терема») характера.

В рамках викторины «Стоит над Томью град старинный» ребята выполнили следующие задания: перечислили достопримечательности города Томска; прочитали стихотворения, сказки и легенды о своем городе; отгадали множество загадок; назвали имя царя, отдавшего приказ о строительстве Томского острога; вспомнили о мемориальном комплексе боевой и трудовой славы томичей с памятником «Родина-мать вручает оружие сыну» в Лагерном саду; ответили на вопросы об известном на весь мир томском деревянном зодчестве, в том числе о Доме с жар-птицами; выяснили, что в городе есть несколько мостов – Каменный (Думский), Аптекарский и Базарный, а Каштак, Воскресенская гора и Юрточная гора – это названия исторических районов города.

В конкурсе декоративно-прикладного творчества «Терем, терем, теремок» команды посоревновались в создании рисунков и поделок на темы «Город Томск. Легенды и сказания о Томске» и «Дома-Терема». На суд жюри были представлены оригинальные работы, выполненные в разных техниках: рисунок, конструирование из разных материалов, выжигание по дереву, аппликация, пластилинография, оригами.

Для участия в фестивале «Сказочные терема» ребята подготовили творческие номера: читали стихи и пели песни о любимом городе, водили хороводы, представили хореографические этюды под музыку томских композиторов, инсценировали сказки и легенды, где главными героями были красавица Тома, охотник Ушай и князья Тоян и Басандай.

Жюри отметили наиболее яркие творческие номера: красочный хоровод «Терема» в исполнении команды «Томички» МАДОУ № 1, легенду о Томе – настольный театр команды «Лучики» МБОУ школа-интернат № 1, песни о Томске в исполнении команд «Сказочники» МАОУ лицей № 7 и «Леснушки» МАОУ ООШ «Развитие» с/п «Лесная школа».

Хочется отметить, что все члены жюри единогласно дали высокую оценку творческим номерам участников фестиваля. Очень порадовал интерес участников к архитектуре и достопримечательностям родного города. Праздник «Сказочный терем» получился интересным и познавательным, поэтичным и душевным, ярким и красочным.

Выражаем благодарность за организацию и активную работу в составе жюри краеведческой мозаики «Сказочный терем»:

  • Ангур Татьяне Александровне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета);
  • Афониной Галине Викторовне (учитель начальных классов МБОУ школа-интернат № 1);
  • Баевой Анастасии Николаевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  • Дегтяревой Оксане Викторовне (педагог-психолог МАДОУ № 54);
  • Сергеевой Ларисе Владимировне (учитель-логопед МАДОУ № 45);
  • Хакимовой Гузале Минзуфакимовне (педагог-психолог МАОУ ООШ «Развитие»).

Всем участникам и победителям хочется пожелать дальнейших успехов и удачи во всех начинаниях! Поздравляем победителей! Приглашаем всех к участию в нашем следующем мероприятии «Маскарад новогодних игрушек»!

«Мы – против коррупции»

Коррупция – это зло, которое зарождается в тени власти и разрушает основы общества. Она приводит к перераспределению ресурсов в пользу определенной группы людей и в ущерб остальным членам общества. Происходит снижение эффективности государственных институтов, подрывается вера людей в правосудие, и порождаются недовольство и противостояние.

«Мы – против коррупции» – так называется ежегодный конкурс детских творческих работ в Доме детского творчества «Планета».

Ученики томских образовательных учреждений в возрасте от 9 до 17 лет выразили свое мнение о коррупции в виде рисунков, плакатов, видеороликов и мультимедийных презентаций. С итогами можно ознакомиться по ссылке.

Благодарим всех за участие! Вместе мы сможем победить это зло и построить справедливое и честное общество!

Томску — 420 лет детское объединение «Робо-юниоры»

В рамках празднования 420-летия города Томска в детском образовательном объединении «Робо-юниоры» прошел ряд занятий на тему: «История транспорта Томска и Томской области». 

Обучающимся было предложено разделение темы на 4 подтемы:

  • речной транспорт;
  • автобусы;
  • трамваи;
  • троллейбусы.

Ребята подготовили по вышеперечисленным подтемам доклады   и защитили их. А после совместно с педагогами была оформлена стенгазета из полученных знаний, фотографий и текста.

«Фестиваль конструкторской фантазии»

27 ноября в Доме детского творчества «Планета» прошел увлекательный очный конкурс «Фестиваль конструкторской фантазии», который собрал юных творцов и их педагогов из следующих организаций: МАДОУ № 15, 21, 45, 66, 79, 93, 134, а также МАОУ ДО ДЮЦ «Звёздочка», МАОУ ДО ДДТ «Планета».

В рамках этого мероприятия воспитанники детских садов и домов творчества проявили свои навыки в конструировании, создав уникальные модели и объекты из различных материалов. Тематика конкурса «Чудеса России» вдохновила маленьких конструкторов создать уникальные работы, отражающие красоту, богатство и разнообразие нашей страны. Каждый из них вложил в свои творения не только умение конструировать, но и знания о культуре, истории и природных богатствах России.

Работы участников варьировались от макетов космодромов до ярких произведений, воплощающих известные природные достопримечательности нашей страны. Дети смело использовали различные материалы — от конструктора до природных элементов — создавая удивительные композиции.

В жюри фестиваля вошли обучающиеся по робототехнике, которые с интересом оценивали работы. Их мнение было особенно важно, ведь они сами знают, что значит поэтапно воплощать идеи в жизнь, преодолевая трудности и проявляя креативность.

Ознакомиться с результатами очного конкурса «Фестиваль конструкторской фантазии» можно, перейдя по ссылке: https://ddtplaneta.ru/wp-content/uploads/2024/11/protokol_konkurs-konstruktorskojj-fantazii.pdf

Благодарим всех участников конкурса и надеемся на дальнейшее сотрудничество с Ресурсным центром по образовательной робототехнике!

Мероприятия в Доме детского творчества «Планета»

23 ноября в стенах школы № 16 состоялось Открытое спортивно-творческое соревнование «ДОЧКА И МАМА — СУПЕРКОМАНДА», организаторами которого стали МАОУ СОШ № 16 г. Томска с/п «Наша гавань», Администрация Ленинского района г. Томска и Дом детского творчества «Планета»!

Девять прекрасных, веселых и спортивных команд из разных школ Томска, состоящих из дочек и мам, показали не только свою физическую подготовку, но и творческие, интеллектуальные способности.

А уже 27 ноября в концертном зале «Планеты» прошёл замечательный праздничный концерт, посвященный двум важным событиям — Году семьи и Дню матери! 

Этот концерт стал праздником любви, тепла и заботы. На сцене выступили наши талантливые ребята, которые подготовили яркие номера. Каждый из них рассказал о важности семьи, о том, как мы ценим и любим наших мам и близких.

Давайте продолжать отмечать важные моменты нашей жизни вместе, поддерживая друг друга и создавая теплую атмосферу в наших семьях.

Томску — 420 лет: Дошкольный центр «Радуга»

Дошкольный центр «Радуга» отметил 420-летие Томска тематическими занятиями: на них ребята из группы «Колокольчики» выполнили коллективную аппликацию с рисунком к Легенде о Белом озере. Поучаствовать смогли все обучающиеся группы – каждый внес свой вклад в создание работы.

Работа над проектом заняла несколько занятий. Сначала ребята вместе с педагогом прочитали легенду о Белом озере и познакомились с видом озера в наши дни. Далее дети изучили герб города Томска и обсудили прочитанное: дети ответили на все вопросы педагога, показав отличные знания.

Отдельное внимание было уделено беседе о лошадях, ведь они играют такую важную роль в символике Томска! Ребята с удовольствием разгадали все загадки, которые подготовил для них педагог, после чего поучаствовали в выразительном чтении стихов о лошадях. Конечным этапом стало завершение аппликации: каждый раскрасил свое изображение лошади и приклеил его на общий фон.

Цикл занятий к 420-летию Томска так вдохновил ребят, что после некоторые из них посетили Белое озеро вместе с родителями!

Презентация «Легенда о Белом озере» (pptx).