Одной из важных задач педагогического коллектива является создание комплексной развивающей образовательной среды, направленной на удовлетворение познавательных, коммуникативных, двигательных, речевых потребностей ребенка дошкольного возраста, проявление его способностей и их развитие. Занятия строятся с учетом трёх основных взаимопроникающих и дополняющих друг друга форм совместной деятельности: игра, познание, общение.

Игра — является ведущим видом деятельности на занятиях. Посредством игры ребенок приобщается к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, у него развиваются физические, личностные и интеллектуальные качества. В программах предусмотрено использование различных видов игр.

Познание — расширение познавательного опыта об окружающем мире, сенсорного опыта в изучении свойств предметов, их взаимосвязи, речевого опыта – интереса к собственной речи, речи окружающих; удовлетворение познавательных интересов.

Общение – как основа познания. Именно в совместной деятельности, участниками которой могут быть как дети, так и взрослые, наиболее эффективно протекает процесс познания.

Важным элементом развивающей образовательной среды является её открытость, которая предполагает тесное взаимодействие с семьёй с целью учета ее воспитательного потенциала для комплексного развития индивидуальности ребенка. Для этого используются следующие формы совместной деятельности:
— родительские лектории;
— открытые занятия;
— индивидуальные консультации.

Группа  дошкольного развития – это комплекс развивающих занятий для детей от 5 до 7 лет, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. Занятия проходят 4 раза в неделю. Наполняемость  группы  8 человек, продолжительность занятия 30 минут. Для детей группы дошкольного развития  предлагаются  программы:

1. Программа «Почемучки» включает в себя комплекс развивающих занятий:
   • развитие речи,
   • подготовка к обучению грамоте,
   • развитие элементарных математически представлений.
2. Программа «Умелые ручки» включает в себя разделы:
   • лепка,
   • бумагопластика,
   • бисероплетение.
3. Программа «Юный эколог» предполагает изучение тематических блоков:
   • «Человек и природа»,
   • «Времена года»,
   • «Неживая природа»,
   • «Живая природа».
4. Программа «Музыка — детям» включает в себя разделы:
   • речевое музицирование,
   • пение,
   • слушание музыки,
   • ансамблевое музицирование.
5. Программа «Непоседы» включает в себя разделы:
   • развивающие игры,
   • знакомство с художественной литературой.
6. Психологическое сопровождение программы (индивидуальные коррекционно-развивающие занятия)

Группы дошкольного центра предназначены для детей дошкольного возраста, посещающих детские дошкольные учреждения. Занятия проходят 2 раза в неделю. Продолжительность занятий  для детей 5-6-летнего возраста 25 минут,  для старших дошкольников 30 минут, наполняемость групп 12 человек. Для обучения детей, посещающих детский сад, реализуются несколько дополнительных общеразвивающих программ.

Цель программы «Дошколенок» —  развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, эстетических  и личностных качеств ребёнка, творческих способностей.

Дети дошкольного возраста наиболее восприимчивы к обучению, это обусловлено ускоренным развитием необходимых для данного периода психофизиологических функций. Ребёнка отличает острота и свежесть восприятия, любознательность и яркость воображения. Именно поэтому программа строится на расширении представлений о предметном мире и ознакомлении их с окружающим. Важное место занимает и развитие мышления, ведь развитие речи тесно связано с познавательной основой личности. Освоение языка, грамматического строя даёт возможность детям свободно рассуждать, спрашивать, делать выводы, отражать разнообразные связи между предметами и явлениями.  Ознакомление детей с разными видами математической деятельности в процессе целенаправленного обучения ориентирует их на понимание связей и отношений.

Цель программы «Страна знаний» заключается в формировании школьно-значимых компетентностей и развитии коммуникативных качеств на основе общения, мыслительной и речевой деятельности обучающихся.

Основу программы составляет интеграция разных дисциплин: развитие речи, обучение грамоте, формирование элементарных математических представлений, знакомство с окружающим миром, которые в программе представлены как разделы.

Занятия строятся на основе игровых методов. В ходе таких занятий дети научатся использовать простые и сложные логические операции при решении поставленных задач, приобретают навык свободного выражения собственной мысли и её грамотного построения. Также в ходе реализации программы происходит расширение знаний обучающихся о природе, осознание необходимости экологически грамотного и ответственного поведения по отношению к себе, окружающим людям, окружающему миру.

Обучающиеся являются активными участниками городских программ: «Первые шаги — первые успехи», «Отражение», а также выставок, конкурсов, олимпиад различных уровней.

В центре детского развития работают творческие, увлеченные своим делом педагоги:

• Абакумова Елена Николаевна (программы «Почемучки», «Непоседы»);
• Ангур Татьяна Александровна (программа «Дошколенок»);
• Кривогуз Светлана Владимировна (программа «Музыка — детям»);
• Дырнаева Наталия Леонидовна (программы «Умелые ручки», «Непоседы»);
• Зырянова Ольга Васильевна (программы «Страна знаний», «Юный эколог», «Непоседы»).

Многолетний опыт работы Центра развития и воспитания дошкольников доказывает свою успешность следующими результатами работы:

• востребованность образовательных услуг — ежегодно участниками образовательных программ становятся дети дошкольного возраста;
• сохранность контингента воспитанников;
• большинство выпускников Центра продолжают заниматься в учреждении  в различных детских образовательных объединениях.