Руководитель: Зырянова Ольга Васильевна, педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории. В Доме детского творчества «Планета» работает с 01 сентября 2014 года.

Образование: филологический факультет ТГУ, юридический институт ТГУ.

Направление работы: формирование и развитие основ экологической культуры обучающихся.

Возраст детей: 5 — 11 лет.

В наши дни сложно переоценить значение экологического образования детей. Основы экологической культуры подрастающего поколения следует закладывать уже в дошкольном возрасте. А в начальной школе предметы экологической направленности должны стоять в одном ряду с основными дисциплинами. Изучение экологии детьми дошкольного и младшего школьного возраста является важным этапом в становлении и развитии личности ребенка. Перед системой образования России стоит важная задача: создать систему непрерывного всеобъемлющего экологического образования. Поэтому с уверенностью можно сказать, что воспитание экологической культуры – актуальнейшая задача XXI века.

Но ребенок-дошкольник или ребенок младшего школьного возраста не имеет достаточного объема знаний для того, чтобы решать какие-либо экологические вопросы, поэтому начинать изучение экологии необходимо со знакомства с окружающим миром, а уже затем приступать к рассмотрению вопросов взаимоотношений человека и природы.

Дополнительная общеразвивающая программа «Экология для малышей» для детей дошкольного возраста (5 – 7 лет), не посещающих детский сад, включает несколько основных разделов:

1. Человек и природа.
2. Времена года.
3. Неживая природа.
4. Живая природа.
5. Основы экологического проектирования.

Цель программы заключается в создании благоприятных условий для формирования и развития первичных представлений детей о планете Земля как общем доме людей, животных, растений, об особенностях различных природных объектов и явлений; формирования экологической культуры дошкольников.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

• формировать знания о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве живой и неживой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека;
• формировать осознанные представления о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.
• развивать способность формировать эстетические, нравственные суждения по экологическим вопросам.
• воспитывать ответственное отношение к природе, жизни и здоровью, как к своему, так и другого человека.

Ожидаемый результат:

• расширение кругозора по предмету и усвоение знаний о природе родного края;
• усвоение правил грамотного поведения человека в природе в целях сохранения и экономного использования природных ресурсов;
• умение выражать свое отношение к природе и людям в игре и продуктивной деятельности в виде рисования, изготовления поделок, составления сказок, мини-сочинений.

Программа основана и разработана в соответствии с принципами системности, поэтапности, экологического гуманизма, наглядности и практической направленности. Также используется краеведческий принцип, так как акцент ставится на изучении природы Томска и Томской области.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей детской психологии.

Организация учебного процесса — групповые занятия по 30 минут: 1 раз в неделю по 1 занятию (срок реализации программы – 1 год).

Дополнительная общеразвивающая программа «Экотропинка» для детей дошкольного возраста (5 – 7 лет), не посещающих детский сад, включает несколько основных разделов:

1. Человек и природа.
2. Времена года.
3. Неживая природа.
4. Живая природа.
5. Основы экологического проектирования.

Цель программы заключается в создании благоприятных условий для формирования и развития первичных представлений детей о планете Земля как общем доме людей, животных, растений, об особенностях различных природных объектов и явлений; формирования экологической культуры дошкольников.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

• формировать знания о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве живой и неживой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека;
• формировать осознанные представления о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.
• развивать способность формировать эстетические, нравственные суждения по экологическим вопросам.
• воспитывать ответственное отношение к природе, жизни и здоровью, как к своему, так и другого человека.

Ожидаемый результат:

• расширение кругозора по предмету и усвоение знаний о природе родного края;
• усвоение правил грамотного поведения человека в природе в целях сохранения и экономного использования природных ресурсов;
• умение выражать свое отношение к природе и людям в игре и продуктивной деятельности в виде рисования, изготовления поделок, составления сказок, мини-сочинений.

Программа основана и разработана в соответствии с принципами системности, поэтапности, экологического гуманизма, наглядности и практической направленности. Также используется краеведческий принцип, так как акцент ставится на изучении природы Томска и Томской области.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей детской психологии.

Организация учебного процесса — групповые занятия по 30 минут (срок реализации программы – 1 год):

• количество часов и занятий в неделю в 1-й год обучения – 2 раза в неделю по 1 часу.

В содержание дополнительной общеразвивающей программы «Юный эколог» для детей младшего школьного возраста (7 – 11 лет) входит изучение следующих тематических разделов:

1. Удивительный мир природы.
2. Народный календарь.
3. Природа России.
4. Я – томич.
5. Я и мое здоровье.
6. Основы экологической грамотности.
7. Декоративно-прикладное творчество с использованием природного материала.
8. Экологическое проектирование.

Основной целью программы «Юный эколог» является создание благоприятных условий для формирования и развития основ экологической культуры обучающихся. Для достижения поставленной цели предполагается решение нескольких задач:

• сформировать знания о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека;
• сформировать осознанное представление о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности;
• сформировать у обучающихся умения и навыки в проектной деятельности;
• развить способность формировать научные, эстетические, нравственные и правовые суждения по экологическим вопросам;
• воспитать ответственное отношение к здоровью, природе, жизни.

Ожидаемый результат:

• расширение кругозора;
• появление устойчивой мотивации и интереса к познанию мира природы родного края (Города Томска и Томской области);
• осознание необходимости гармонично взаимодействовать с природой с точки зрения экологической допустимости;
• осознание ребенком человека частью природы; появление гражданской позиции; появление нравственно-этических ориентиров;
• создание исследовательских и проектных работ, выступление на научно-практических конференциях с докладами.

Программа основана и разработана в соответствии с краеведческим принципом, так как акцент ставится на изучении природы Томска и Томской области. В данной программе предусмотрена как аудиторная (в учебном кабинете), так и неаудиторная работа (в музее, в парке, на пришкольном участке).

Программа разработана с учетом возрастных особенностей детской психологии.

Срок реализации программы: 4 года.

Организация учебного процесса: групповые занятия по 40 минут: — 2 раза в неделю по 2 занятия.

Наши достижения

Обучающиеся

2018 – 2019 учебный год

• Региональный Открытый дистанционный конкурс «Знатоки мира природы»: творческий коллектив ГДР «Вишенки» — диплом призера 1 степени, творческие коллективы ГДР «Горошинки» и ГДР «Лучики» — диплом призера 2 степени (декабрь 2018г.);
• Международная Олимпиада «Уроки Мойдодыра»: Шиянова Анна — диплом победителя 1 степени, Киреева Дарья – диплом призера 2 степени, Буваев Максим — диплом призера 3 степени (апрель 2019 г.);
• Городской заочный конкурс детского творчества «Экочудо» (в рамках городской программы «Отражение»): Назарьева Ирина – диплом победителя в номинации;
• Городская интеллектуальная игра «Эко-лото «Древесные растения Заповедного леса»: команда «Юный эколог» — диплом 2 степени (ноябрь 2018г.);
• Региональный Открытый дистанционный интеллектуальный марафон «Мир вокруг нас»: Семенцова Марина – диплом 1 степени (март 2019г.);
• Международная «Олимпиада по ЗОЖ»: диплом победителя 1 степени — Крутиков Панкратий, Шулякова Арина, диплом призера 2 степени — Терехина Настя, Овечкин Захар (апрель 2019г.)

 2019 – 2020 учебный год

• Региональный конкурс «Юные таланты Томской области»: диплом 1 степени – Шулякова Арина (октябрь 2019г.);
• Городской конкурс-выставка «Щедрый урожай»: диплом за 3 место — Зорина Айшат, Семенцова Марина (октябрь 2019г.);
• Городской конкурс коллажей «В единстве наша сила»: диплом за 1 место — творческий коллектив ДОО «Юный эколог» (ноябрь 2019г.);
• Региональная олимпиада «Духовная культура Отечества»: диплом победителя – Суут Алена, диплом призера – Овечкин Захар (ноябрь 2019г.);
• Региональный Открытый дистанционный фестиваль «Экологический калейдоскоп»: диплом 3 степени – Крутиков Панкратий, Терехина Настя (ноябрь 2019г.);
• Региональная открытая экологическая квест – игра «Знатоки природы»: диплом 3 степени – команда «Юный эколог» (ноябрь 2019 г.);
• Городской конкурс детского творчества «Снежинка» (городская программа «Первые шаги – первые успехи»): диплом 3 степени – Спановская Дарья (февраль 2020 г.);
• Городской дистанционный конкурс чтецов в рамках «Парада литературных героев — 2020» (городская программа «Отражение»): диплом победителя – Шулякова Арина (апрель 2020 г.);
• Городская викторина «Разных народов большая семья» в рамках форума «Томск – территория дружбы» (городская программа «Отражение»): диплом победителя – Панченко Дмитрий, Шулякова Арина, Арзамасцев Александр, Суут Алена, Берт Алексей, Семенцова Марина, Ведель Роман, Крутиков Панкратий, Терехина Настя, Валевская Виктория (май 2020 г.);
• Городской конкурс детского творчества «Страницы экологического календаря» (городская программа «Отражение»): диплом победителя – Кухаренко Маргарита, Сергеев Макар, Берт Алексей (июнь 2020 г.).

2020 – 2021 учебный год

• Открытый конкурс рисунков, посвященный празднику «День матери» (Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», РВЦИ МАОУ СОШ № 40): диплом I степени — Сапронова Софья (ноябрь 2020);
• Всероссийская викторина «Время знаний» (Всероссийское СМИ – «Время Знаний», г. Самара): диплом I степени в номинации «Как зимуют звери в лесу?» — Крутько Екатерина, диплом I степени в номинации «Подготовка к школе. Окружающий мир» — Шульга Платон;
• Дистанционная экологическая викторина «Берегите природные ресурсы» (Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», МАОУ СОШ № 11 им. В.И. Смирнова г. Томска): диплом II степени — Шулякова Арина, диплом III степени — Семенцова Марина, Тмоян Лариса, Несмачная Светлана;
• Открытый природоохранный творческий конкурс «Мой край родной» (Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», МАОУ «Кожевниковская средняя общеобразовательная школа № 2»): диплом II степени — Федосеева Анастасия;
• Открытый дистанционный метапредметный конкурс-викторина «Цветные перья» (в рамках регионального проекта «Формирование благоприятной медиаобразовательной среды в системе общего образования Томской области», Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», МАОУ ООШ № 38 г. Томска): диплом III степени — Шулякова Арина, Пирогова Дарья, Сараева Мария;
• Городской конкурс–выставка «Альтернативная АРТ–ЕЛЬ» (Департамент образования администрации Города Томска, МБОУ ДО ДДТ «Искорка» г. Томска): диплом II степени в номинации «Елочка — волшебница» — Байгулова Алина, Зоркальцева Ульяна.

2021 – 2022 учебный год

• Открытый дистанционный интеллектуальный марафон «Мир вокруг нас» (Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России, ОГБУ «Региональный центр развития образования», РВЦИ МАОУ СОШ № 22 г. Томска): диплом I степени — Берт Алексей, диплом II степени — Валевская Вика, диплом III степени — Шулякова Арина;
• «Парад литературных героев» (городская программа воспитания и дополнительного образования «Отражение», Департамент образования администрации Города Томска, МБОУ ДО ДДТ «Планета»): диплом I степени — Шулякова Арина, Сапронова София, диплом II степени — Ревякин Семен, диплом III степени — Тагиева Дарина, Ильина Алина;
• IX Всероссийский конкурс «Золотые ступени» (ФГБОУ ВО ТГПУ, Институт детства и артпедагогики, МБОУ ДО ДДТ «Планета»): диплом за 3 место – Кулаков Никита;
• Олимпиада «Мой первый шаг в науку» (Международный проект VIDEOUROKI.NET): диплом за 1 место – Кутыркин Ярослав, Лебедевич Данил, Прокопович Александр, Шукаева Кристина, диплом за 2 место – Тонких Илья;
• Международный конкурс «Зеленая планета» (в рамках проекта Ecolоgiarossii.ru): — диплом за 1 место – Арзамасцев Александр, Зорина Айшат, Тмоян Лариса, Шулякова Арина;
• Эколого-краеведческая викторина «Знатоки земли сибирской» (городская программа «Моя Родина – Сибирь», Департамент образования администрации Города Томска): диплом за 1 место – Семенцова Марина;
• Открытый дистанционный конкурс «Поделка из вторичного материала» (Департамент общего образования Томской области, ОГБОУДО «ОЦДО», МБОУ «Тогурская СОШ им. С.В. Маслова»): диплом за 3 место – Валевская Виктория.

Участие педагога в профессиональных конкурсах

• Городской конкурс программ образовательных учреждений по организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2018-2019 учебном году, Департамент образования администрации Города Томска: Программа «Юность Томска» оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Наш мир» — Диплом II степени в номинации «Лагерь с дневным пребыванием детей» (2019);
• Открытый дистанционный конкурс мультимедийных  презентаций «Простой и сложный мир природы», Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад «Золотой ключик» Колпашевского района: Мультимедийная презентация «Прогулка в Зоопарк» — Диплом I степени в номинации «Игра — путешествие» (2020);
• I Городской конкурс исследовательских проектов «Планета проектов», ТГПУ: Проект «Волшебница осень» — Диплом I степени (pdf), Проект «Материалы и их свойства» — Диплом II степени (2020) (pdf);
• Открытый профессиональный онлайн – конкурса инновационных идей «Мой лучший педагогический проект», Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», МАОУ «Кожевниковская средняя общеобразовательная школа № 2»: Педагогический проект — «По экологической тропе родного города» Диплом III степени Лауреат (2020) (pdf);
• Региональный конкурс профессионального мастерства «Томский педагог», ТОИПКРО: «Конспект занятия» — Диплом призера (2019); «Презентация к уроку или занятию» — Диплом II степени (2020); «Конспект учебного занятия / урока» — Диплом I степени (2021);
• Региональный конкурс для педагогических работников «Учитель — методист», ТОИПКРО: «Лучший конспект учебного занятия» — Диплом I степени (2021); «Лучший сценарий внеучебного занятия» — Диплом I степени (2022).