Фестиваль «Горенка»: «Большой весенний хоровод»

Ты приди, Весна – веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно, всем народом,
Мы пройдемся хороводом.
Песни, пляски заведем,
Игры разные начнем…
Не дадим Весне скучать,
Будем праздник отмечать!

Весна пришла в наши края с радостью и великой милостью, а также чередой замечательных праздников, один из которых, ставший традиционным, – городской фестиваль народного творчества для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Горенка» в рамках городской программы «Россыпь талантов».

Второй этап фестиваля проходил два дня и состоял из четырех концертных программ, которые были наполнены звонким детским смехом, весёлой музыкой и народными песнями, многоцветьем костюмов и декораций, удалыми плясками и хороводами, озорными играми и ярмарками. В зимне-весеннем этапе фестиваля приняли участие 376 обучающихся (40 творческих коллективов) и 89 педагогов из 24 образовательных учреждений: МАДОУ № 5, 6, 8, 11, 13, 21, 24, 33, 39, 44, 51, 53, 57, 63, 66, 69, 73, 76, 82, 83, МАОУ СОШ № 2, 11, МБОУ ДО «ДШИ № 1» города Томска, МАДОУ «ЦРР – Академия Крохи» Томского района.

Дом детского творчества «Планета» выражает благодарность за активное участие в работе жюри фестиваля:

  • Надежде Ивановне Цирулиной – основателю фестиваля «Горенка»;
  • Анфиногеновой Ангелине Руслановне – педагогу народно-хоровых дисциплин Центра сибирского фольклора;
  • Анастасии Николаевне Баевой – руководителю детского объединения «Карусель»;
  • Татьяне Владимировне Коноваловой – руководителю фольклорного ансамбля «Росинка»;
  • Кристине Денисовне Ворониной – педагогу Образцового детского коллектива студии современного танца «Версия»;
  • Наталье Николаевне Розенстанд – руководителю вокальной студии «Голоса Планеты»;
  • Марии Александровне Чупраковой – руководителю вокальной студии «Вдохновение»;
  • Елене Михайловне Кочегаровой – руководителю класса фортепиано «Интонация»;
  • Оксане Алексеевне Герасимовой – руководителю детского объединения «Музыка для души».

Поздравляем всех участников фестиваля, а также выражаем благодарность руководителям коллективов, принявших участие в фестивале, за отличную подготовку детей, соблюдение заданной тематики, выдержанность выступлений в русских народных традициях! Желаем всем творческих успехов и новых побед!

Фотографии с фестиваля народного творчества «Горенка» (https://drive.google.com/drive/folders/1pGk_dtIaxFq1sbV2Xz6Zv78hH6Ix_lSr?usp=sharing)

День геолога. Рубрика «Я патриот и гражданин»

Здравствуй, дорогой читатель!

Не успели мы оглянуться, как кончился март, а это значит, что настала пора Конкурсных мероприятий проекта «Я патриот и гражданин» по мартовским материалам! 

Открыт прием ответов на викторину, а также прием работ на конкурс открыток. Работы принимаются с 1 по 14 апреля включительно. Все подробности на странице проекта «Я патриот и гражданин» сайта ДДТ «Планета».

А впереди не только проверка знаний о мартовских праздниках, но и апрель с новыми прекрасными памятными датами! Первой из них для нас станет День геолога, который отмечается в России в первое воскресенье четвертого месяца и выпадает в этом году на 7 апреля.

Праздник появился в 1966 году: во второй половине прошлого века активно шла деятельность по поиску месторождений полезных ископаемых, и в тот год нашли Западно-Сибирскую нефтегазоносную провинцию, одну из самых крупных в Советском Союзе. Чтобы чествовать геологов за их большие успехи, и было решено учредить их профессиональный праздник.

Чтобы проследить историю появления и развития отечественной геологии, стоит начать с того что это такое. Геология – это комплекс наук о коре Земли и о более ее глубоких сферах; в более же узком смысле – это наука о составе, строении, истории движения и развития земной коры и размещении в ней полезных ископаемых. На Древней Руси, конечно, не шло речи о геологии как о науке, но в X-XIII веках уже добывались различные природные ресурсы (например, соль, металлы, минеральные краски и т. д.) То есть уже были освоены и постепенно совершенствовались технологии добычи и обработки полезных ископаемых.

1491 год отмечен как веха в оформлении и развитии отечественной геологии, ведь именно в том году, согласно документам, впервые была упомянута организация государственной экспедиции по поиску полезных ископаемых. Великий князь московский Иван III отправил экспедицию в Печорский край с целью найти там залежи медных и серебряных руд для чеканки монет. Таким образом, на рубеже XV-XVI веков начала осваиваться практика экспедиций и полевая геология.

Спустя почти век, в 1584 году, был учрежден Приказ каменных дел (Приказами называли органы власти, которые руководили какой-то конкретной узкой сферой деятельности), который занимался не только каменным строительством, но и поиском ресурсов для него (поиск камня, железной руды, цветных металлов). Время шло, развивалась горнорудная отрасль, и при Петре I, в 1700 году, появился Приказ рудокопных дел. В 1719 году его сменила Берг-коллегия (тоже занималась рудокопным делом, отличалась внутренней организацией); в том же году Петр Великий объявил свободу горного промысла. Кроме того, что власти сами активно занимались совершенствованием этой сферы деятельности, они и дали возможность добровольцам, первым русским геологам, законно отправляться в экспедиции и искать полезные ископаемые. Это дало очень мощный толчок к развитию российской геологии и изучению природных ресурсов страны. Так, например, в 1721 году на реке Ухте в Коми было открыто первое российское месторождение нефти, сырья, по добыче которого Россия является одной из стран-лидеров в мире в наши дни! 

Во второй половине XVIII века, когда уже было ясно, что большой объем информации о природных ресурсах и о земной коре нужно осмыслить и систематизировать, чтобы использовать в промышленности и науке, очень помогла деятельность Михаила Васильевича Ломоносова. Во-первых, его работы «Слово о рождении металлов от трясения Земли» и «О слоях земных» (в них Ломоносов выдвигал свои гипотезы о строении Земли, причинах возникновения пород) были одними из первых геологических трудов в России; во-вторых, именно по разработанному им плану Петербургская Академия Наук отправляла экспедиции по сбору нужной информации для того, чтобы составить географические карты России.

Если говорить о первой настоящей геологической карте, то важно вспомнить имя профессора Николая Ивановича Кокшарова, который в 1840 году составил карту, где была информация не только о составе, но и о возрасте указанных месторождений! Как вы наверняка поняли, геология уже тогда прочно установилась не только в промышленной сфере как инструмент для добычи ресурсов, но и в научной среде как полноценная дисциплина, требующая внимания.

После установления советского режима геологическая деятельность не остановилась, а продолжилась с большей силой. За период существования СССР было найдено и разработано множество месторождений, а страна стала нефтяной державой (Верхнечусовское месторождение в 1929 году, Самотлорское месторождение в 1965 году и прочие многочисленные территории были открыты в советское время). Всех невероятных и легендарных открытий не перечесть, но как не упомянуть обнаружение первого алмаза в Якутии в 1949 году и открытие богатейших месторождений золота на Колыме!

После распада Советского Союза стране нужно было время, чтобы наладить геологическую разведку и добычу полезных ископаемых. Как мы можем увидеть, Россия перевыполняет эту задачу и на сегодняшний день находится в лидерах по добыче и экспорту большого количества видов природных ресурсов (нефть, газ, уголь, золото и т.д.)

Есть чем похвастаться и Томской области в отдельности: на территории области есть месторождения песчано-гравийной смеси, строительного камня, строительных и кварцевых песков. Богата природа нашей малой Родины бурым углем и торфом, а также железными рудами. Еще один повод гордиться не только нашими соотечественниками-геологами и их успехами, но и местом, где мы живем!

Полезные дополнительные материалы по теме:

  • https://geolog.rusgeology.ru/ (тематическая интерактивная страница от Росгеологии о празднике; рекомендуем для ознакомления второй фрагмент с хронологией развития геологии – там вы можете прочесть о не упомянутых в статье важных исторических событиях).