Итоги Методического марафона «Маршруты педагогического мастерства»

Уважаемые коллеги!

Подведены итоги Методического марафона «Маршруты педагогического мастерства» для педагогических работников МАОУ ДО ДДТ «Планета».

Марафон проводился с целью развития профессиональной компетентности педагогических работников.

В конкурсе приняли участие 14 педагогических работников, которые представили работы по номинациям:

  • «Образовательное событие» и аналитический материал»:
  • план-конспект занятия;
  • план-конспект педагогического мероприятия;
  • мастер-класс для обучающихся, педагогов и родителей;
  • методическая разработка;
  • разработка сценария календарных праздников.
  • «Методическая статья»;
  • «Педагогическое эссе».

Участие в Марафоне позволило коллегам продемонстрировать свою педагогическую компетентность, реализовать свой творческий потенциал, а также пополнить свое профессиональное портфолио.

С итогами Методического марафона можно ознакомиться по ссылке (pdf)

Методический марафон «Маршруты педагогического мастерства»

Уважаемые коллеги!

Методическая служба Дома детского творчества «Планета» приглашает принять участие в Методическом марафоне «Маршруты педагогического мастерства» для педагогических работников МАОУ ДО ДДТ «Планета».

Марафон проводится с целью развития профессиональной компетентности педагогических работников.

На конкурс можно представить работы по номинациям:

  • «Образовательное событие» и аналитический материал»:
    • план-конспект занятия;
    • план-конспект педагогического мероприятия;
    • мастер-класс для обучающихся, педагогов и родителей;
    • методическая разработка;
    • разработка сценария календарных праздников.
  • «Методическая статья»;
  • «Статья на сайт»;
  • «Педагогическое эссе».

Участие в Марафоне позволит коллегам продемонстрировать свою педагогическую компетентность, реализовать свой творческий потенциал, а также пополнить свое профессиональное портфолио.

С более подробной информацией можно ознакомиться в Положении (pdf).

Итоги декады открытых занятий

В соответствии с планом методической работы учреждения с 13.03.2023 г. по 26.03.2023 года в МАОУ ДО ДДТ «Планета» прошла Декада открытых занятий. 

Открытое занятие – специально подготовленная форма организации методической работы, реальный образовательный процесс, в ходе которого педагог демонстрирует коллегам реализацию методической идеи, применение методического приема или иных приемов и методов обучения. 

В рамках декады педагогам было предложено провести и посетить занятия коллег, согласно своей направленности (художественной, социально – гуманитарной, естественнонаучной, физкультурно – спортивной, туристско – краеведческой, технической), по которой ведется образовательная деятельность. Тематика открытых занятий носила свободный характер, где педагог, проанализировав материал, смог лучше показать методические приемы и методы, а также организацию деятельности обучающихся на разных этапах занятий.

В программу открытых занятий учреждения включались занятия разного типа (интегративные, комбинированные, вводные, итоговые), с участием детей различных возрастных групп.  

В рамках рабочей программы  «Развитие наставничества в МБОУ ДО ДДТ «Планета» на 2021 – 2024 гг. «наставники» помогали «наставляемым» (молодым педагогам) в составлении плана – конспекта к занятиям, оказывали помощь в решении возникающих проблем. Педагогами проведено 26 открытых занятий, написаны листы наблюдения с подробными характеристиками занятий.  В ходе анализа занятий  коллегами были сделаны следующие выводы: цели и задачи соответствовали темам занятий, возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся. Прослеживалась логическая последовательность и выдержанность всех этапов, определялось наличие рефлексии, временные рамки занятий были выдержаны. Содержание соответствовало поставленным целям, отмечалось наличие целостности занятий и информационная насыщенность. Все применяемые типы, виды, формы, методы и технологии были целесообразны, соответствовали содержанию и результативно были использованы.

В целом, отмечалось применение различных форм здоровьесберегающей технологии в соответствии с видом деятельности на занятии, а также соблюдение техники безопасности. На занятиях осуществлялась система работы обучающихся: степень активности, достаточный объем самостоятельной работы, дисциплинированность, организованность, проявление интереса. 

В полной мере была проявлена профессиональная компетенция педагогов: организаторские умения, умение владеть аудиторией (концентрировать внимание, вызывать интерес, находчивость, быстрота реакции), умение учитывать персональное внимание к обучающимся. Осуществление дифференцированного подхода (учитывать уровень подготовки, развития, особенность мышления, познавательный интерес к предмету), психологический климат на занятии были проявлены на высоком уровне. Использование разнообразных методических, дидактических, раздаточных материалов и средств обучения были целесообразны. Поставленные цели были реализованы, результаты занятий достигнуты. 

В целом, декада открытых занятий в ДДТ «Планета» прошла на высоком профессиональном уровне. В ходе проведения открытых занятий педагоги представили разнообразный опыт актуальных методик (образовательных технологий, методов и приемов) проведения занятий с учетом специфики дополнительного образования по различным направлениям детского творчества.

Декада открытых занятий

Согласно плану работы методической службы, с 13.03.2023 г. по 26.03.2023 г. в МАОУ ДО ДДТ «Планета» стартовала Декада открытых занятий.

Декада проводится ежегодно с целью повышения педагогического мастерства и методического уровня подготовки педагогов, изучения новых форм работы, развития творческого потенциала педагогов, оказания помощи молодым педагогам в рамках реализации наставничества в учреждении, изучения и обобщения опыта, активизации методической работы.

Предварительно, было проведено заседание постоянно действующего семинара «Школа педагогического мастерства», а также разработаны и утверждены методические рекомендации «Методические основы построения открытых занятий»; разработан план проведения Декады, график посещения и взаимопосещения занятий педагогов.

По итогам проведения Декады будут проведены методические объединения по направленностям, где будет представлен подробный анализ проведения открытых занятий, подготовленный методической службой учреждения. 

Семинар по образовательной робототехнике

На прошлой неделе в рамках работы Ресурсного центра по образовательной робототехнике в Доме детского творчества прошёл очный семинар для педагогов, работающих по программам технической направленности.

Семинар состоял из двух блоков. В теоретической части методистом Гришаевой А.Л. были даны методические рекомендации по созданию конспекта образовательной деятельности и досугового мероприятия. В практической части педагог дополнительного образования Зайцева Е.Ю провела мастер-класс по созданию подвижной игрушки для детей дошкольного возраста.

Участники поделились своими наработками за I полугодие и было принято решение в конце этого учебного года создать банк методических разработок по образовательной робототехнике.

Благодарим участников за плодотворную работу и желаем успехов в написании разработок!

Всероссийская конференция «Развитие системы профилактики девиантного поведения детей, подростков, молодежи»

16 февраля методисты Дома детского творчества «Планета» выступили с докладом на Всероссийской научно-практической конференции «Развитие системы профилактики девиантного поведения детей, подростков, молодежи». Организатором выступил факультет психологии и специального образования ТГПУ.

Цель конференции – объединить усилия ученых и практиков в поиске новых путей, ресурсов, методов и форм организации профилактики девиантного поведения среди детей, подростков и молодежи.

Среди наиболее актуальных аспектов проблемы профилактики девиантного поведения были рассмотрены:

  • Эффективные формы и методы работы с детьми, подростками и молодежью по профилактике девиантного поведения в образовательных организациях»;
  • «Медиативные технологии в социально-педагогической работе»;
  • «Профилактическая работа в детско-подростковой среде средствами дополнительного образования»;
  • «Психологическое здоровье педагогов как фактор профилактики девиантного поведения детей, подростков, молодежи»;
  • «Взаимодействие с семьей как направление профилактической работы».

Анастасия Леонидовна и Анастасия Сергеевна работали в Секции №3 «Профилактическая работа в детско-подростковой среде средствами дополнительного образования». Методисты представили доклад на тему: «Городская программа Медиа – Бум» как средство воспитания подрастающего поколения».
В докладе были отражены основные формы взаимодействия со школьниками  — волонтерами в рамках городской программы;  представлены социально- значимые проекты и мероприятия, направленные на профилактику девиантного поведения детей. 

Городская программа «Медиа — Бум» будет продолжать реализовать данную направленность и делиться опытом с коллегами на разных площадках Города!

  

Образовательный квест «Шаги навстречу»

11 ноября 2022 года в Доме детского творчества «Планета» в соответствии с планом методической службы состоялся образовательный квест, приуроченный к традиционному празднованию Дня рождения ДДТ «Планета».

Цель: актуализация творческого, креативного развития педагогов, как одного из составляющих профессиональной компетентности. В Квесте приняли участие педагоги дополнительного образования нашего Учреждения. Участие было командное, по 4-5 человек в каждой.

Образовательный квест включал в себя 5 станций:
1. «Я – профессионал»: команды разгадывали ребус, составляли схему о главных
качествах педагога.
2. «Мастера на все руки»: педагогические Команды расшифровывали слово по заданному шифру; Разгадав слово, команды строили башню из конструктора-ТИКО.
3. «Дружеская ладошка»: данная станция включала в себя умение взаимодействия в команде. Участникам команд необходимо было вырезать контур своей руки из листа бумаги, а затем на вырезанных шаблонах рук (на одном их пальцев) каждому участнику команды нужно было написать пожелание или комплимент определенным коллегам.
4. «Викторина»: Командам необходимо было ответить на вопросы викторины, разгадав тем самым ключевое слово. Ключевое слово определяло тематику викторины.
5. «Мозговой штурм»: участникам команды нужно было определить понятие по описанию, а также с помощью метода «мозговой штурм» необходимо составить перечень ключевых профессиональных компетенций педагога дополнительного образования.

Команды передвигались от станции к станции по Маршрутному листу. Умение работать в команде, творческий подход, эрудированность помогли педагогам пройти все испытания!

В заключительной части мероприятия прошел мастер-класс по изобразительному искусству в технике «Гризайль» (выполнение тоновых градаций одного цвета). Педагог по ИЗО, Лазарева Анна Викторовна, погрузила нас в мир искусства, где каждый под ее руководством создал ароматную открытку, выполненную при помощи кофе, без добавления красок.

По результатам квеста были присуждены следующие номинации: 
«Самая эрудированная команда»: «Звёздочки» (Тукиш Г.В., Лазарева А.В., Бабешкин А.П., Ишина Л.В., Кривогуз С.В.).
«Самая дружная команда»: «Олимпийцы» (Абакумова Е.Н., Баева А.Н., Александрова К.Д., Розенстанд Н.Н., Кудрявцева Л.Г.)
«Самая творческая команда»: «Мозаика» (Дырнаева Н.Л., Михня В.В., Мильто Г.И., Лугачева Н.Г., Коновалова О.А.).
«Самая позитивная команда»: «Пятый не лишний» (Ангур Т.А., Ровенская А.М., Пшеничникова Д.А., Марущенко Н.В., Корзун А.А.).

Благодарим всех участников за креатив, стойкость и за проявленную инициативу!

Подведены итоги конкурса-мониторинга «Весенняя мозаика – 2022»

Когда маленькие дети приходят в школу,
их глаза светятся.
Они хотят узнать от взрослых
много нового, интересного.
Они уверены,
что впереди счастливая дорога к знаниям…
Ш. Амонашвили

В апреле – мае 2022 года в Доме детского творчества «Планета» в соответствии с планом мероприятий муниципальной инновационной площадки, реализуемой учреждением, состоялся городской дистанционный конкурс-мониторинг «Весенняя мозаика» для детей 5 – 7 лет. Мероприятие было организовано педагогами методического объединения социально-гуманитарной направленности ДДТ «Планета» в рамках работы над педагогическим проектом «Организация системы мониторинга освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (ДООП) по курсу «Подготовка к школе».

Всего в конкурсе «Весенняя мозаика» приняли участие 189 обучающихся и 11 педагогов из пяти образовательных учреждений города Томска: МАОУ ДО ДДТ «Искорка», «Созвездие», «У Белого озера», МБОУ ДО ДДТ «Планета», МАДОУ № 6.

Маленьким гениям предлагалось проверить свои знания, полученные в рамках освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по подготовке к школе. Конкурсные задания были составлены в соответствии с предметными разделами программ: подготовка к обучению грамоте, формирование элементарных математических представлений, развитие устной связной речи, ознакомление с окружающим миром. Также при выполнении заданий участникам пришлось продемонстрировать логическое мышление, память, внимание, воображение и творческие способности. Со всеми испытаниями ребята справились на отлично!

Цель проведения такого конкурса-мониторинга заключалась в определении уровня освоения детьми образовательных программ (высокий, средний, низкий). Все участники в каждой возрастной категории были награждены дипломами победителей (высокий уровень), дипломами призёров (средний уровень) и дипломами участников (низкий уровень). Членами жюри был отмечен высокий уровень подготовки участников.

Ознакомиться с результатами конкурса-мониторинга «Весенняя мозаика – 2022» можно по ссылке (pdf).

Методический Марафон «Патриотическое воспитание детей в современных условиях»

МБОУ ДО ДДТ «Планета» приглашает специалистов, педагогов дополнительного образования, учителей общеобразовательных учреждений, педагогических работников дошкольных организаций принять участие в Методическом Марафоне «Патриотическое воспитание детей в современных условиях».

Цель Методического Марафона: расширение спектра профессиональных компетентностей педагогических работников в сфере патриотического воспитания детей разного возраста.

Методический Марафон проводится в дистанционном формате с использованием видеохостинга YouTube и сервисов Google в несколько этапов.

  • 1 этап – 11.05. – 25.05.2022 г.: вебинар «Патриотическое воспитание детей в современных условиях» (понятия «патриотизм», «патриотическое воспитание»; актуальность, цели и задачи патриотического воспитания; направления деятельности в рамках патриотического воспитания; субъекты процесса патриотического воспитания детей) — Зырянова Ольга Васильевна, педагог дополнительного образования, методист МБОУ ДО ДДТ «Планета».

Участникам необходимо познакомиться с видеоматериалом по ссылке https://youtu.be/w0vUH_-dsIw и зарегистрироваться по ссылке https://forms.gle/og2xbPTPs7g9eHnd7

Участники получают электронный сертификат за участие в вебинаре на адрес электронной почты, указанный при регистрации не позднее 26 мая 2022 г.

  • 2 этап – 11.05 – 25.05.2022 г.: семинар «Патриотическое воспитание детей с ОВЗ и детей инвалидов в современных условиях».

Участникам необходимо познакомиться с видеоматериалами https://youtu.be/XoSn6jJjTgw и зарегистрироваться по ссылке https://forms.gle/AhJEgPF71gS4Mkiv7 Участники получают электронный сертификат за участие в семинаре на адрес электронной почты, указанный при регистрации не позднее 26 мая 2022 г.

Программа семинара

  1. «Патриотическое воспитание младших школьников на уроках и во внеурочное время» — Афонина Галина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ школа-интернат № 1.
  2. «Патриотическое воспитание детей с ОВЗ и детей инвалидов в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Томские сказания» — Баева Анастасия Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ «Планета».
  3. «Проблемы нравственного воспитания учащихся в условиях школы-интерната» — Беляева Ирина Ивановна, воспитатель МБОУ школа-интернат № 1.
  4. «Воспитание патриотизма у младших школьников через ознакомление с государственной символикой России» — Кожемякина Евгения Владимировна, воспитатель МБОУ школа-интернат № 1.
  5. «Патриотическое воспитание в рамках проекта «Моя малая родина» — Корнелик Элеонора Финаритовна, учитель МБОУ ООШ № 39 г. Томска.
  6. «Патриотическое воспитание в рамках программы внеурочной деятельности «Юный патриот России» — Шорец Ирина Юрьевна, учитель МБОУ ООШ № 39 г. Томска, Миненко Галина Ивановна, воспитатель МБОУ ООШ № 39 г. Томска.
  • 3 этап – 11.05 – 25.05.2022 г.: онлайн-собрание методических объединений (социально-гуманитарной и художественной направленности) педагогов дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ «Планета» по теме «Патриотическое воспитание детей посредством педагогического проектирования».

Участникам необходимо познакомиться с видеоматериалами по ссылкам: https://youtu.be/0SPwLIt8CT4 (социально-гуманитарная направленность), https://youtu.be/9p8mKRtQlm0 (художественная направленность) и зарегистрироваться по ссылке https://forms.gle/AzQx3VE3qQ2MG6NJ6 Участники получают электронный сертификат за участие в онлайн-собрании методических объединений на адрес электронной почты, указанный при регистрации не позднее 26 мая 2022 г.

  • 4 этап – 11.05 – 05.06.2022 г.: круглый стол (в формате публикации в электронном сборнике) «Патриотическое воспитание детей в современных условиях: формы, методы, приемы».

Для участия в Круглом столе необходимо пройти регистрацию и прикрепить текст доклада (обобщение/ представление педагогического опыта) по обозначенной теме до 05 июня 2022 года по ссылке: https://forms.gle/bx9BeAhywi8WsF3y6

Материалы участников будут опубликованы в электронном сборнике. Участники получают сертификат о представлении опыта с указанием ссылки на интернет-ресурс за подписью Департамента образования. Уровень представления материала – муниципальный.

C требованиями к оформлению доклада можно ознакомиться в информационном письме (pdf).

Координатор Методического Марафона: Зырянова Ольга Васильевна, методист МБОУ ДО ДДТ «Планета», тел.: 8-923-402-67-17, otr@ddtplaneta.ru

Декада открытых занятий

В соответствии с планом методической работы учреждения с 04 по 19 апреля 2022 года в МБОУ ДО ДДТ «Планета» прошла Декада открытых занятий. 

Открытые занятия — это одна из важных форм организации методической работы в рамках педагогической деятельности. Открытое занятие в отличие от традиционного — специально подготовленная форма организации методической работы, но в то же время на таких занятиях протекает реальный учебный процесс. На открытом занятии педагог демонстрирует свой инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение тех или иных приемов и методов обучения. 

В рамках декады педагогам было предложено провести и посетить занятия коллег, чей опыт, независимо от профиля и специфики деятельности, их интересует. Тематика открытых занятий была приурочена к основной методической теме года «Патриотическое воспитание детей». 

Этап взаимопосещения занятий предполагал равноправное участие «гостей» и педагога в последующей профессиональной рефлексии относительно используемых педагогических приёмов, методов, форм работы с детьми для достижения цели и решения задач занятия. Для педагогов-гостей – это возможность задать вопросы, увидеть интересные моменты в ходе занятия. Для педагога, проводящего открытое занятие – высказаться, дать оценку проведенному занятию. Основная задача этого этапа – научиться анализировать занятие, а не просто обмениваться эмоциями. Педагог и его коллеги анализируют степень достижения цели и решения задач, эффективность выбранных форм, методов, технологий и мн. др. Данная деятельность педагогов координируется методистами и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. 

По итогам посещения занятий педагоги составили письменные отзывы. Заполнение листов наблюдения – это возможность для педагога-гостя обобщить свои наблюдения, выразить своё экспертное мнение, совершенствовать компетенцию письменного анализа, а для педагога, проводившего занятие — получить письменную «обратную связь», увидеть свои профессиональные сильные и слабые места. Для методиста-координатора такой лист наблюдения является формой контроля за взаимопосещениями и материал для подготовки к итоговым методическим объединениям по направленностям.

На основании анализа проведения Декады подведены некоторые итоги: состоялось 25 открытых занятий, 24 из них посещены коллегами, написаны листы наблюдения с подробными характеристиками занятий. Темы и содержание всех занятий соответствовали основной методической теме года «Патриотическое воспитание детей». Цели и задачи соответствовали темам занятий, возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся. Прослеживалась логическая последовательность и выдержанность всех этапов, определялось наличие рефлексии, временные рамки занятий были выдержаны. Содержание соответствовало поставленным целям, отмечалось наличие целостности занятий и информационная насыщенность. Все применяемые типы, виды, формы, методы и педагогические технологии были целесообразны, соответствовали содержанию и были результативно использованы.

Отмечалось применение различных форм здоровьесберегающей технологии в соответствии с видом деятельности на занятии, а также соблюдение техники безопасности. На занятиях осуществлялась система работы обучающихся: степень активности, достаточный объем самостоятельной работы, дисциплинированность, организованность, проявление интереса. В полной мере была проявлена профессиональная компетенция педагогов: организаторские умения, умение владеть аудиторией (концентрировать внимание, вызывать интерес, находчивость, быстрота реакции), умение учитывать персональное внимание к обучающимся. Осуществление дифференцированного подхода (учитывать уровень подготовки, развития, особенность мышления, познавательный интерес к предмету), психологический климат на занятии были проявлены на высоком уровне. Использование разнообразных методических, дидактических, раздаточных материалов и средств обучения были целесообразны. Поставленные цели были реализованы, планируемые результаты получены.

В целом декада открытых занятий в ДДТ «Планета» прошла в соответствии с заявленной темой и на высоком профессиональном уровне. Педагогами проведены открытые занятия с использованием современных технологий, способствующие развитию творческой инициативы, трансляции лучшего педагогического опыта, взаимообогащению, повышению педагогического мастерства.