Приглашаем принять участие в дистанционном фестивале гитарной музыки «Серебряные струны»!
Покажите своё мастерство не выходя из дома. Мы ждём талантливых музыкантов нашего города, чтобы оценить их творчество в онлайн-формате.
Номинации фестиваля:
— Одиночное выступление
— Вокально-инструментальное исполнительство
— Рок-группа
— Ансамбль гитаристов
— Педагогическое мастерство
Для участия необходимо заполнить форму по ссылке и прикрепить к ней видеозапись вашего выступления — https://clck.ru/3SrY4R
Присоединяйтесь к «Серебряным струнам» — творите, вдохновляйте и побеждайте!
С более подробной информацией можно ознакомиться в положении — https://clck.ru/3SrYMi
Фестиваль «Горенка»: «Большой весенний хоровод»
Весна! Весна красна!
Тепло солнышко!
Приди скорей,
Согрей детей!
Приди к нам с радостью!
С великой милостью!
С льном высоким!
С корнем глубоким!
С хлебом богатым!
После долгих зимних месяцев пришла долгожданная весна, знаменуя собой начало второго этапа городского фестиваля народного творчества для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Горенка». Этот праздник стал традиционным мероприятием, объединяющим юных артистов и их наставников в атмосфере тепла, радости и народных традиций.
Весенняя программа фестиваля длилась три насыщенных дня и состояла из шести концертных программ, в которых приняли участие более 600 талантливых детей из 55 творческих коллективов и около 135 опытных преподавателей из различных образовательных учреждений города.
Выражаем огромную признательность всем, кто помог организовать этот замечательный фестиваль:
- преподаватели Центра сибирского фольклора и Дома детского творчества «У Белого Озера», принявшие активное участие в качестве членов жюри;
- студенты Томского губернаторского колледжа культуры и искусств, проявившие себя как компетентные члены жюри и надёжные помощники организаторов;
- сотрудники Дома детского творчества «Планета», вложившие много сил и энергии ради успешного проведения фестиваля.
Особенная благодарность адресована каждому руководителю творческого коллектива, сумевшему достойно подготовить детей, сохранить заявленную тематику и передать истинную красоту русских традиций.
Ждём вас снова на новом этапе фестиваля! Надеемся, что следующее мероприятие станет ещё более ярким и незабываемым для каждого жителя нашего города!
Путешествие по России: Брянская область
Брянская область, субъект Центрального федерального округа РФ, предстает перед нами, путешественниками проекта «Я патриот и гражданин», во всей своей красе! Регион с богатой природой и не менее богатой историей сегодня станет героем нашей новой статьи.
Область граничит со Смоленской, Калужской, Орловской и Курской областями, а также Украиной и Беларусью. Административный центр – город Брянск. По данным Росстата на 2025 год, население области составляет 1132795 человек.
Рельеф Брянской области представлен слабоволнистой равниной (юго-запад Русской равнины), который наклоняется к юго-западу, переходя в более низкий ландшафт (Приднепровская низменность). На северо-востоке более резкая поверхность, расчлененная оврагами, балками, карстовыми воронками; юго-запад региона, в свою очередь, более плавный: здесь рельеф усложнен только плоскими песчаными низинами и заболоченными участками.
Речная сеть субъекта отличается густотой: здесь протекает более 2800 рек, большая часть из которых относится к бассейну Днепра; несколько рек относятся к бассейну Оки. Главной артерией Брянской области является Десна (основные притоки – Болва, Неруссса, Навля, Судость). Также здесь немало и озер, крупнейшее из них – озеро Кожаны, богатое запасами торфа.
В Брянской области умеренно континентальный климат. Атлантические воздушные массы, циркулирующие здесь, делают климат довольно мягким: местная зима редко бывает холодной, да и лето умеренно теплое; все 4 сезона выражены довольно четко. Влаги здесь достаточно, но осадки распределяются неравномерно: на северо-западе региона увлажнение бывает избыточным.
Субъект находится на стыке сразу нескольких природных подзон: южно-таежная подзона на севере и северо-востоке, зона смешанных лесов – в центральной области, где она пересекается с широколиственными лесами, которые распространяются отсюда на запад; на юго-востоке области леса сменяются лесостепями. Такой вот калейдоскоп самых разных природных форм!
Видов деревьев и кустарников насчитывается около 80; также в местных лесах много видов мхов и кустарниково-травянистых растений: от черники и брусники до хвощей и папоротников. Не стоит забывать и про самые разные луга: суходольные, заливные, заболоченные… Болот, к слову, здесь тоже достаточно – они содержат много торфа. Но не одним растительным миром богата природа Брянской области – здесь водится также множество диких животных: бурый медведь, волк, лиса, рысь, горностай, куница, хорек, выдра, барсук, белка, бобр, заяц-русак и заяц-беляк, лось, кабан и т. д. Видов птиц насчитывается более 200, среди которых глухарь, рябчик, тетерев, чибис, бекас, дятел, разные виды сов, сорока, ворона, ласточка, скворец, иволга, пеночка, соловей и т. д.
На территории субъекта находится государственный природный биосферный заповедник «Брянский лес» (один из самых маленьких заповедников в России, но является ядром очень большого Брянского лесного массива; символами являются черный аист, а также зубр, популяцию которого здесь восстанавливают), государственный природный заказник «Клетнянский», а также множество других объектов экоконтроля. Об этих природных объектах Брянской области вы можете подробнее узнать на странице Министерства природы РФ (ссылка на ресурс находится в списке полезных дополнительных материалов ниже).
Территория современной Брянской области была заселена древними людьми уже в эпоху палеолита. С той поры самые разные культуры и народы жили здесь или останавливались ненадолго, и все это привело нас к Дебрянску, городу, который, согласно Ипатьевской летописи, находился здесь (согласно большинству теорий, название произошло от слова «дебри», которыми прозвали местные леса). В дальнейшем название претерпит изменения, и город станет Брянском. Брянщина сразу же оказалась в самом центре зарождения Древнерусского государства, так как здесь была смежная граница владений полян, радимичей, вятичей, кривичей и северян. Долгое время Брянском управляли черниговские князья, но после ордынского нашествия, когда сам Чернигов разорили, Брянск, который не тронули в тот период, начал свое возвышение, так как взял на себя роль политического центра русских земель и убежища для спасавшихся. Но опасность исходила не только от монгольских ханов: на Брянщину посягала Литва, с которой приходилось разрешать военные конфликты. В 1356 году на годы земля оказалась под контролем Литвы, но уже в 1500 году, во время русско-литовской войны армия Ивана III вернула Брянск. Пытались захватить Брянск и в Смутное время: в 1607 году это пыталось сделать войско Лжедмитрия II, но у него ничего не вышло. Много войн было проведено и много договоров подписано в последующие годы, и Брянщину это касалось напрямую: некоторые ее земли отходили то русским, то полякам и литовцам.
На момент 1733 года Брянск имел статус провинциального города. Промышленность начала постепенно наращивать темп: например, здесь был создан Брянский арсенал – большое количество отечественной военной техники производили именно в брянских оружейных мастерских. К концу XIX века в промышленную картину добавилась рельсопрокатная, механическая и железоделательная деятельность.
До статуса губернии регион дошел только в 1920 году, за 9 лет до упразднения губерний и попадания территории в состав Западной области. А вот когда началась Великая Отечественная война, Брянщина уже находилась в составе Орловской области. Враг вторгся на территорию брянских земель уже в августе 1941 года, а к октябрю вся территория оказалась в оккупации. До этого момента население и предприятия эвакуировались насколько быстро, насколько возможно, но это была не вся деятельность местных жителей: параллельно с этим здесь начали формироваться партизанские отряды. Брянские партизаны создали мощную сеть отрядов, которая эффективно разрушала фашистские планы, уничтожая их технику, подрывая мосты и склады, мешая им реализовывать операции.
В сентябре 1943 года началась Брянская наступательная операция, а уже к концу месяца территория была очищена от захватчиков. А дальше последовал тяжелый, но успешный путь восстановления брянской земли после оккупации; а в 1944 году, когда война уже постепенно шла к концу, 26 районов Брянщины наконец выделились в Брянскую область.
Полезные дополнительные материалы по теме:
- Брянская область // Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации (общие сведения об области от Минприроды РФ, а также полный список объектов экоконтроля субъекта): https://www.mnr.gov.ru/activity/regions/bryanskaya_oblast/.
«Пасхальная радость»
Пасха — это время, когда душа раскрывается навстречу свету, теплу и чуду. Это день, наполненный радостью, надеждой и особым уютом, который мы дарим друг другу.
Весна вдохновляет нас на добрые дела и прекрасные творения. Именно поэтому в преддверии светлого праздника Дом детского творчества «Планета» объявляет старт конкурса «Пасхальная радость»!
Мы приглашаем вас поделиться своим праздничным настроением и мастерством в следующих номинациях:
- Декоративно-прикладное творчество (пасхальные композиции, украшение яиц, сувениры, текстильные куклы).
- Изобразительное искусство (рисунки, открытки, пасхальные натюрморты).
Ждем ваши работы до 10 апреля 2026 года включительно.
Подробности об условиях участия вы можете узнать в положении конкурса
Пусть ваше творчество принесет радость вам и вашим близким! Желаем вдохновения, весеннего тепла и светлых идей!
«Космическая мастерская»
Когда мы смотрим на звезды, внутри просыпается мечта. А когда творим — мы способны создать собственную Галактику!
Космос манит нас своей бесконечностью, тайнами и красотой. Это пространство, где рождаются самые смелые фантазии и удивительные открытия. Именно поэтому мы приглашаем вас отправиться в большое творческое путешествие!
Дом детского творчества «Планета» объявляет старт конкурса «Космическая мастерская»!
Мы ждем ваши работы, посвященные бескрайней Вселенной, звездным мирам и межгалактическим приключениям, в следующих номинациях:
- Декоративно-прикладное искусство (модели ракет, планеты, космические композиции).
- Изобразительное искусство (рисунки космических пейзажей, инопланетных миров).
Работы принимаются до 10 апреля 2026 года включительно.
Подробности об условиях участия вы можете узнать в положении конкурса
Пусть ваша фантазия выйдет за пределы орбиты! Желаем вам звездных творческих успехов и неиссякаемого вдохновения!
Дарим возможность танцевать!
Откройте для себя мир танца — записывайтесь на занятия хореографией для взрослых.
Занятия включают в себя сочетание различных жанров хореографии: латиноамериканские (самба, румба, ча-ча-ча, сальса, свинг), европейские (фокстрот, танго, вальс) и старинные исторические танцы.
Расписание занятий:
- Вторник, четверг – 20:00–21:00
- Стоимость разового посещения – 400 руб.
Педагог: Большанина Виктория Викторовна
Ждем Вас на занятия по адресу: г. Томск, ул. Трудовая, 18 (МАОУ ДО ДДТ «Планета»).
Итоги Конкурса методических материалов «Методическая копилка»
Вот и наступило время подводить итоги Конкурса методических материалов «Методическая копилка» для педагогических работников, который стартовал в Доме детского творчества «Планета» в феврале 2026 года. Конкурс был организован в соответствии с планом мероприятий сетевой программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» на 2025-2026 учебный год.
Цель конкурса методических материалов «Методическая копилка» заключается в повышении качества образовательно-воспитательного процесса и поддержке профессионального роста педагогов посредством обмена передовым педагогическим опытом и внедрении его в повседневную образовательную практику, а также стимулировании творческой активности педагогических работников.
В Конкурсе методических материалов приняли участие педагогические работники организаций дошкольного образования, средних общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования.
Всего в Конкурсе «Методическая копилка» приняли участие более 440 педагогических работников из 66 образовательных учреждений г. Томска (МАДОУ № 2, 3, 6, 8, 11, 13, 18, 24, 33, 38, 39, 40, 46, 48, 50, 53, 57, 61, 63, 66, 73, 76, 79, 82, 83, 85, 86, 88, 89, 93, 99, 100, 102, 103, 133, 134; МАОУ гимназия № 6, 3, 18, 24, МАОУ лицей № 51, МАОУ ООШ «Развитие», МАОУ ООШ № 39, МАОУ СОШ № 2, 12, 16, 19, 25, 36, 50, 52, 58, МАОУ Школа «Перспектива», МБОУ «Степановская СОШ», МБОУ ООШ № 1, МБОУ СОШ № 68; МАОУ ДО ДДТ «Искорка», МАОУ ДО ДДТ «Планета», МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера», МАОУ ЦДТ «Луч», МАОЦ ДО ДЮЦ «Звездочка») и Томского района (МКДОУ «Шегарский детский сад № 1», МАОУ БСШ № 2, МБОУ «Белоярская СОШ № 1», МБОУ «Катайгинская СОШ», МБОУ «Клюквинская СОШИ»).
Всего на Конкурс методических материалов «Методическая копилка» было представлено 417 конкурсных работ в соответствии со следующими номинациями:
- конспект и сценарий учебного занятия (202 конкурсные работы);
- мастер-класс (29 конкурсных работ);
- педагогический проект (82 конкурсные работы);
- мультимедийная презентация к учебному занятию/внеурочному мероприятию (34 конкурсные работы);
- сценарий мероприятия/внеурочного занятия (70 конкурсных работ).
Все эксперты без исключения отметили высокий уровень профессионализма, творческий подход и разнообразие представленных материалов. Победителями и призёрами стали как опытные педагоги, так и молодые специалисты, которые предложили современные и эффективные идеи и решения для образовательно-воспитательного процесса.
При подведении итогов жюри в каждой номинации были определены победители 1, 2 и 3 степеней. Все участники Конкурса были награждены Дипломами участников.
Отдельные слова благодарности выражаем членам экспертной комиссии Конкурса методических материалов «Методическая копилка»: Абакумовой Елене Николаевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Алтуховой Веронике Анатольевне (методист МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Афониной Галине Викторовне (заместитель директора по воспитательной работе МБОУ ООШ № 1 г. Томска); Белоусовой Татьяне Геннадьевне (учитель начальных классов МАОУ СОШ № 52 г. Томска); Гришаевой Анастасии Леонидовне (заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Дырнаевой Наталии Леонидовне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Зыряновой Ольге Васильевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета», руководитель сетевой программы «Отражение»); Литвиновой Лине Владимировне (учитель начальных классов МАОУ гимназия № 18 г. Томска); Лугачевой Надежде Геннадьевне (педагог-психолог МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Метелевой Анастасии Петровне (методист МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера» г. Томска); Пекарской Анне Вячеславовне (заместитель директора по учебно-методической работе МАОУ ДО ДДТ «Искорка» г. Томска); Поповой Анастасии Сергеевне (педагог дополнительного образования, методист МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Рученькиной Ольге Викторовне (логопед, педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»); Хурбаевой Оксане Александровне (методист МАОУ ДО ДДТ «Искорка» г. Томска).
Спасибо всем за участие! Поздравляем победителей!
Итоги Фестиваля детского творчества «Зимние чудеса»
Снова царствует зима
В сказочной Сибири.
Приоделись все дома
В белоснежный иней.
Сколько снежного узора,
Сколько снежной красоты,
Даже снежные деревья
Словно зимние цветы…
В январе-феврале 2026 года в соответствии с планом сетевой программы воспитания и дополнительного образования детей «Отражение» состоялся городской Фестиваль детского творчества «Зимние чудеса» для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Всего в мероприятии приняли участие 65 команд (375 обучающихся и 145 педагогов) из 34 образовательных учреждений г. Томска: МАДОУ № 1, 3, 11, 13, 15, 21, 30, 33, 40, 45, 48, 57, 61, 73, 82, 83, МАОУ СОШ № 2, 11, 12, 16, 32, 39, 45, 53, 67, МАОУ ДО ДДТ «Планета», МАОУ ООШ «Развитие», МАОУ Школа «Перспектива», МАОУ Школа «Эврика-развитие», МБОУ «Белоярская СОШ № 1», МБОУ «Клюквинская СОШИ», филиал МБОУ «Клюквинская СОШИ» в посёлке Ягодное, МБОУ ООШ № 1, МБОУ «Степановская СОШ».
В этом учебном году Фестиваль посвящен зимним народным праздникам и морозному сказочному времени года – зиме. Командам-участницам были предложены задания интеллектуального (викторина «Чародейка Зима») и творческого (конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Ларец чудес», фестиваль «Зимние чудеса») характера.
В ходе викторины «Чародейка Зима» ребята выполнили следующие задания: отгадали загадки и названия сказок по описанию сюжета; назвали птицу, которая в России считается символом зимы и часто помогает находить дорогу в лесу благодаря своей ярко-красной грудке; вспомнили, какие животные зимой впадают в спячку, чтобы пережить холода; уточнили причину, зачем заяц-беляк зимой меняет свою серую шубку на белую; нашли в календаре дату необычного праздника – Дня Деда Мороза и Снегурочки, который символизирует окончание новогодних торжеств и прощание с главными зимними персонажами до следующего года; определили, как называется самый короткий день в году, который бывает в декабре; познакомились с удивительным природным явлением – северным сиянием; узнали названия зимних народных праздников и названия месяцев на Руси; определили, кто написал слова и музыку известной детской новогодней песни «В лесу родилась ёлочка».
В конкурсе изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Ларец чудес» команды посостязались в создании рисунков и поделок на темы «Зима», «Снежинки», «Дед Мороз и Снегурочка». На суд жюри были представлены оригинальные, яркие, интересные работы, выполненные в разных техниках: рисунок, поделки из природного материала, объёмные поделки из бумаги и фоамирана, выжигание по дереву, аппликация, пластилинография, оригами.
Для участия в фестивале «Зимние чудеса» ребята и педагоги подготовили творческие номера: читали стихи, пели песни и частушки о зиме, водили хороводы, представляли хореографические композиции, играли на музыкальных инструментах, инсценировали сказки и произведения, где главными героями были Зимушка-Зима, Дед Мороз и Снегурочка.
Жюри отметили наиболее яркие творческие номера:
- танцевальные композиции в исполнении команд «Гномики» (МАДОУ № 1), «Дошколята» (МАДОУ № 3), «Волшебная страна» (МАОУ ООШ № 39 г. Томска);
- театральные миниатюры и сценки, исполненные командами «Пятнашки» (МАДОУ № 1), «Снежный ком» (МБОУ «Белоярская СОШ № 1»);
- песни и частушки в исполнении команд «Чародеи» (МБОУ «Клюквинская СОШИ»), «Фантазеры» (МАДОУ № 45), «Чудесники» (МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка» г. Томска);
- театрализованную постановку команды «Озорные снежинки» (МАДОУ № 13);
- выразительное чтение стихов в исполнении команд «Мастера» (МБОУ ООШ № 39 г. Томска) и «Карусель» (МАОУ ДО ДДТ «Планета»).
Особого внимания заслуживает визуальная поэзия команды «Чудесники» из МАДОУ № 61.
Хочется отметить, что все члены жюри единогласно дали высокую оценку конкурсным работам участников Фестиваля!
Выражаем благодарность за помощь в организации и проведении Фестиваля «Зимние чудеса», а также за активную работу в составе жюри: Абакумовой Анне Владимировне (педагог-психолог МАОУ ДО ДДТ «Планета), Ангур Татьяне Александровне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета), Афониной Галине Викторовне (учитель начальных классов МБОУ ООШ № 1 г. Томска), Баевой Анастасии Николаевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»), Дегтяревой Оксане Викторовне (педагог-психолог МАДОУ № 54), Сергеевой Ларисе Владимировне (учитель-логопед МАДОУ № 45).
Благодарим участников и их руководителей за активное участие в Фестивале «Зимние чудеса»! Поздравляем победителей!
«Разноцветный мир декора»: педагоги Томска открыли для себя скрапбукинг
21 марта на базе МАОУ СОШ № 25 состоялся мастер-класс «Разноцветный мир декора» для педагогов образовательных учреждений Томска. Мероприятие прошло в рамках сетевой программы «Вернисаж», направленной на развитие творческих инициатив и обмен опытом среди педагогов.
Участники мастер-класса познакомились с техникой скрапбукинга и под руководством опытных наставников создали уникальные открытки с индивидуальным дизайном. Каждый педагог смог проявить фантазию, освоить новые приёмы декорирования и унести с собой не только готовую работу, но и вдохновение для дальнейшей творческой деятельности.
Особую благодарность выражаем Родионовой Алле Афанасьевне и Штин Наталье Игоревне из МАОУ СОШ № 25 за организацию и проведение мастер-класса. Благодаря их профессионализму и вниманию к каждому участнику атмосфера мероприятия получилась по-настоящему тёплой и творческой.
Все участники остались довольны и отметили, что подобные встречи способствуют профессиональному росту, обмену идеями и укреплению творческого сообщества педагогов города.
Декада открытых занятий
В Доме детского творчества «Планета» успешно завершилась Декада открытых занятий, которая проходила со 2 по 15 марта. Ключевой темой мероприятия стало внедрение технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс и работу педагога.
В период декады было проведено 27 открытых занятий. Экспертная оценка показала высокий уровень проведения 19 занятий, еще 8 занятий были оценены как качественные, но требующие точечной доработки в части методических приемов.
Педагоги разных направленностей продемонстрировали коллегам, как нейросети могут стать надежными помощниками в решении конкретных образовательных задач:
- Разработка дидактических материалов: педагоги активно использовали генеративные возможности ИИ для создания презентаций, сказочных историй с уникальными сюжетами и персонажами, а также создавали сценарии для образовательных игр.
- Музыкальное творчество: педагоги вокальных и фольклорных студий использовали нейросети для генерации уникальных распевочных упражнений, сделав рутинный этап подготовки к занятию более разнообразным и увлекательным.
- Здоровьесберегающие технологии: в детском объединении «Палитра танца» педагог использовал возможности ИИ для разработки авторских танцевальных комбинаций, создавая уникальные хореографические связки. Педагог вокальной студии «Музыкальный старт» применил сгенерированный нейросетью комплекс динамичных упражнений, что позволило разнообразить структуру занятия и эффективно снять мышечное напряжение у обучающихся.
- Игровые технологии и визуализация: для проведения тематических квестов педагоги самостоятельно создали серии уникальных иллюстраций с помощью графических нейросетей. Это позволило разработать авторский визуальный ряд, полностью соответствующий сюжету игры.
- Повышение вовлеченности: педагогами ДЦ «Радуга» и «Дошколенок» был применен метод озвучивания персонажей и героев легенд, создание сказок синтезированными голосами ИИ. Такой формат подачи материала значительно повысил внимание и интерес детей к содержанию занятия.
Декада открытых занятий в ДДТ «Планета» стала стартовой площадкой для дальнейшего внедрения передовых технологий в образовательные программы. Участники мероприятия единогласно подчеркнули: создание комфортной образовательной среды сегодня невозможно без цифровой грамотности. Однако ключевым фактором успеха остается человек — педагог, который направляет творческий потенциал ребенка, используя технологии как инструмент для новых открытий.






















