6 апреля состоялся итоговый мастер-класс «Правополушарное рисование как профилактика педагогического выгорания» в рамках ГП «Вернисаж»

Завершился цикл мероприятий для педагогов в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования «Вернисаж». 

6 апреля, в МАОУ СОШ №16 СП «Наша гавань», под руководством педагога дополнительного образования – Ишимцевой Елены Владимировны, состоялся мастер-класс по правополушарному рисованию. Педагоги художественной направленности, из разных образовательных организаций города, познакомились с методикой правополушарного рисования и создали 5 творческих работ. Благодаря методике правополушарного рисования, участники мастер-класса не только погрузились в процесс творчества и сотворили чудесные работы, но и произвели психологическую и эмоциональную разгрузку.

Выражаем огромную благодарность МАОУ СОШ№16 СП «Наша гавань» и Ишимцевой Елене Владимировне за радушный прием и теплую атмосферу!

Cтарт экологической акции «Сдай макулатуру, спаси дерево!»

У вас залежались старые журналы? Килограммы исписанных тетрадок? Или газеты, которые уже негде хранить? Приносите их нам, а мы займемся правильной утилизацией!

В Доме детского творчества «Планета» дан старт экологической акции «Сдай макулатуру, спаси дерево!».

Акция проводится в виде индивидуальных соревнований, а также соревнований между объединениями «Планеты» и «Олимпии».

Все участники акции получат дипломы, а победители, которые сдадут больше всего, будут награждены ценными призами!

Более подробную информацию об акции можно узнать из положения 

Желаем всем участникам победы! 

Сделаем планету лучше вместе!

День космонавтики. Рубрика «Я патриот и гражданин»

Здравствуй, дорогой читатель!

Прежде чем мы погрузимся в атмосферу космоса и великих научных успехов, напоминаем, что до 14 апреля включительно проводятся Конкурсные мероприятия по материалам проекта «Я патриот и гражданин» за март, а именно конкурс открыток и викторина. Все подробности на странице проекта на нашем сайте. Будем очень рады вашему участию!

А теперь – в космическое путешествие! Какие ассоциации возникают у вас при мысли о космосе? Кто-то скажет о звездах и планетах, кто-то – о бесконечности и мечтах, а кто-то из вас наверняка сразу вспоминает ракеты и, конечно, космонавтов. Последние ассоциации возможны исключительно благодаря достижениям в сфере астрономии и космонавтики, которые совершило человечество. Отечественные ученые, конструкторы и космонавты внесли неописуемый вклад в развитие этой сферы, и одним из доказательств этому служит 12 апреля 1961 года. Именно в этот день советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества орбитальный облет планеты Земля. Этот полет разделил историю на до и после, дав мощнейший толчок развитию космонавтики и изучению космоса, а каждое 12 апреля, День космонавтики, отныне не проходит без чувств восхищения и гордости. 

Но чтобы полет Юрия Гагарина состоялся, советскими деятелями астрономии и космонавтики был пройден многолетний путь из проб и ошибок. Давайте же вместе узнаем про эти важнейшие шаги к изучению и покорению космоса.

Космонавтика – это наука и технология космических полетов. Человек интересовался космосом еще в Древние времена, но только к XX веку всерьез зашла речь о том, чтобы отвести взгляд от телескопов, книг и наконец попробовать попасть в космос не только мысленно, но и физически. Отцом русской космонавтики можно считать ученого Константина Циолковского: его труды были полны идей и проектов ракетных двигателей, способов восполнения топлива на кораблях; был у него даже проект многоступенчатой ракеты! Долгое время никто не воспринимал идеи Циолковского всерьез, но к концу 20-х годов они наконец стали реализовываться на практике: начали открываться учреждения по разработке и производству ракетного оборудования (в 1929 году была открыта Газодинамическая лаборатория, в ней разрабатывали ракеты и ракетные двигатели, а также проводили испытания в условиях строгой секретности; в 1933 году открыли Реактивный научно-исследовательский институт). 

Первым большим прорывом в сфере космонавтики стало испытание экспериментальной ракеты ГИРД-09 под руководством великого советского конструктора Сергея Павловича Королева. Ракета поднялась на высоту в 400 метров и смогла пробыть в полете целых 18 секунд! В дальнейшем деятельность была приостановлена из-за начала Великой Отечественной войны, а также арестов ученых, которые занимались ракетной разработкой. Но уже в 1946 году советское руководство утвердило ракетную программу СССР (перечень задач и действий для развития космонавтики), так как во время войны было отмечено, что у вражеских войск были баллистические ракеты, и важно было не отставать в развитии техники.

В 1955 году международное научное сообщество призвало ведущие мировые державы заняться разработкой искусственного спутника Земли. На эту просьбу откликнулся в том числе глава правительства СССР Никита Хрущев, и уже в 1957 году советские инженеры с С. Королевым во главе представили миру свое изобретение: на орбиту вывели первый в мировой истории искусственный спутник планеты Земля! Объект был всего 58 сантиметров в диаметре – совсем небольшой. В течение последующих нескольких лет в космос было запущено еще несколько спутников и автоматических станций. Одна из них, например, в 1959 году сделала невероятное – впервые в истории сделала фотографию невидимой стороны Луны!

До этой поры мы говорили о непилотируемых полетах. В 1960 году наконец случился первый успешный полет первой ракеты-носителя «Восток», и запрограммирована она была таким образом, что могла не только облететь вокруг планеты, но и вернуться на Землю. А первыми живыми существами, которые в целости и сохранности вернулись из полета, стали собаки Белка и Стрелка!

1961 год стал поворотным в мировой космонавтике: именно в этом году команда Королева наконец подготовилась к тому, чтобы отправить в пилотируемый полет человека. Во-первых, конструкторы тщательно подошли к конструированию космического корабля – очень кстати пришелся проект ракеты-носителя «Восток», на его основе и основе методики возвращения корабля на Землю получилось сделать одноименный корабль «Восток». Во-вторых, несколько лет занял отбор команды для полета. На первом этапе список кандидатур насчитывал до 3,5 тысяч пилотов реактивных истребителей! Постепенно он становился все короче и короче, и за месяц до запуска космического корабля к полету было готово сразу 3 летчика-космонавта (Юрий Гагарин, Герман Титов и Григорий Нелюбов – Гагарин впоследствии стал первым космонавтом, а Титов стал его главным дублером). Человеку, который попадает в космос, предстоит справиться с серьезным воздействием на организм, поэтому подготовка в полет включала в себя большое количество изнуряющих и трудных тренировок и процедур.

12 апреля с космодрома Байконур состоялся запуск ракеты-носителя с Юрием Гагариным на борту. Это было страшно и волнительно для простых наблюдателей и тем более для ученых и конструкторов. Юрий Гагарин, вместо того, чтобы при взлете отдать команду «Экипаж, взлетаю!», решил взбодрить себя и коллег и сказал простое: «Поехали!» Этот задор наверняка помог им справиться с таким важным шагом в совсем новую эру космонавтики и успешно смоделировать полет ракеты-носителя. Все время полета Гагарин поддерживал связь с Москвой и записывал свои впечатления. Через 1 час 48 минут аппарат корабля совершил посадку на территории Саратовской области.

Что же было дальше? Дальше были многочисленные полеты космонавтов (например, первый полет в космос женщины-космонавта в 1963 году, совершенный Валентиной Терешковой; первый выход человека в открытый космос в 1965 году, достижение космонавта Алексея Леонова). Дальше были запуски беспилотных аппаратов. Дальше были отправления различных аппаратов на поверхности небесных тел (например, первый «Луноход-1» на поверхность Луны в 1970 году). Дальше были запуски космических станций (например, первая из них называлась «Мир» и была на орбите с 1986 по 2001 год). Тысячи спутников, ракет, специалистов, масса новой информации о небесных телах, космосе… Развитие космонавтики поистине показало: порой то, что кажется нереальным, очень даже реально, если приложить усилия!

Полезные дополнительные материалы по теме:

Мастер — класс по созданию чокера-цветка

В завершении марта в Доме детского творчества «Планета» состоялся мастер-класс для мам обучающихся по созданию чокера-цветка в рамках цикла мероприятий, посвященных Году семьи.

Мастер-класс прошёл в уютной обстановке, и участницы создали оригинальный и модный аксессуар. Мамы старательно, шаг за шагом, вырезали, склеивали, украшали, вкладывая в работу частичку своей души, проявляя свою фантазию.
Все украшения получились разные, и каждое по-своему красиво.

Завершился мастер-класс за чашечкой ароматного чая, где мамы поделились своими эмоциями и хорошим настроением!

Всегда рады, когда в наших мероприятиях, мастер-классах, конкурсах участвуют близкие люди наших обучающихся!

Обучающий семинар и мастер-класс для педагогов «Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми инвалидами»

28 марта 2024 года в соответствии с планом мероприятий городской программы «Отражение» на базе МАОУ ООШ № 39 г. Томска состоялся обучающий семинар и мастер-класс для педагогов «Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми инвалидами». 

Цель мероприятия заключалась в создании условий для профессионального самосовершенствования педагогов, при котором формируется опыт осуществления деятельности по адаптивным образовательным программам, эмоциональная устойчивость к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами.

В образовательных событиях приняли участие 38 человек — воспитатели, учителя, педагоги дополнительного образования, осуществляющие деятельность по адаптивным образовательным программам, а также педагоги — логопеды, педагоги — психологи, педагоги — дефектологи и методисты образовательных учреждения Томска: МАДОУ № 22, 30, 38, 45, 54, 57, МАОУ ООШ № 39, МАОУ ООШ «Развитие», МБОУ школа — интернат № 1, МАОУ ДО ДДТ «Планета».

В начале мероприятия участники познакомились с итогами работы программы «Народный календарь» (для детей с ОВЗ и детей инвалидов), которая является отдельным направлением программы «Отражение» с 2018 года

Основная часть семинара и мастер-класс носили образовательный характер, так как специалисты из разных образовательных учреждений города представили свой опыт работы по адаптивным образовательным программам с детьми с ОВЗ и детьми инвалидами.

В ходе семинара участники познакомились с такими темами как: «Использование потенциала народных традиций с учащимися с ОВЗ в условиях школы — интерната», «Кругосветка как одна из форм работы с детьми с ОВЗ», «Половое воспитание дошкольников с РАС, как часть социально-коммуникативного развития детей», «Педагогическое сотрудничество педагога — психолога и учителя — логопеда в работе с детьми с ОВЗ». В ходе мастер-класса участники научились создавать интеллект — карты для занятий с детьми с ОВЗ, а также узнали, как можно использовать разнообразные игры на праздничных и игровых программах для детей с ОВЗ и детей инвалидов».

Участники поблагодарили организаторов за интересный семинар и оставили положительные отзывы о мероприятии, об общей работе программы «Отражение», об уровне организации и проведения образовательных событий в течение всего периода реализации программы!

Приглашаем всех к участию в мероприятиях в рамках городской программы «Отражение»!

«Знатоки безопасности»

29 марта в стенах Дома детского творчества «Планета» прошла увлекательная квиз-игра «Знатоки безопасности». Игра состояла из нескольких раундов, которые были посвящены таким темам, как правила дорожного движения, правила пожарной безопасности, безопасность в лесу и т. д. 

Участниками квиза стали ребята из 

— детского объединения «Рок-студия»;

— студии современного танца «Версия»; 

— вокальной студии «Голоса Планеты»; 

— студии актерского мастерства «Золотой ключик»; 

— детского объединения «Робо-юниоры»;

— театрально-игровой студии «Мир игры». 

В ходе игры все команды продемонстрировали свои интеллектуальные и креативные способности, а также получили массу положительных эмоций.

По итогам мероприятия все команды были награждены дипломами и сладкими подарками.

Благодарим за участие!

 

Мастер-класс «Правополушарное рисование как профилактика педагогического выгорания» в рамках ГП «Вернисаж»

6 апреля в 12:00, приглашаем педагогов художественной направленности на мастер-класс по правополушарному рисованию. 

Методика правополушарного рисования направлена на стимулирование деятельности правого мозгового полушария при одновременном искусственном подавлении левополушарной активности. Техника рисования правым полушарием снимает логические левополушарные ограничения, высвобождает способности продуцировать нестандартные уникальные идеи. Этот метод выполняет оздоровительную психологическую и терапевтическую функцию: человек может избавиться от своих психологических ограничений и блоков, стать более открытым для внешнего мира и научиться находить нестандартные решения для выхода из сложных жизненных ситуаций.

Под руководством педагога – Ишимцевой Елены Владимировны, по определённой правополушарной методике, не используя академические знания художественного мастерства, вы создадите 5 творческих работ на раскрепощение и профилактику педагогического выгорания. 

С собой принести: маркер или черный фломастер. При себе иметь бахилы или вторую обувь.

Место проведения: СОШ №16 СП «Наша гавань», ул. Береговая, 6, каб. №1031

Подведены итоги весеннего этапа фестиваля «Вернисаж в «Планете»

Подошел к завершению третий этап фестиваля изобразительного и декоративно-прикладного творчества в рамках городской программы «Вернисаж». 

«Пушкинский век» — тема весеннего этапа фестиваля, приурочена к 225-летию со дня рождения А. С. Пушкина.

Обучающиеся и педагоги из разных образовательных учреждений представили на фестиваль творческие работы, выполненные в самых различных стилях и техниках. Тематика разнообразна: иллюстрации, коллажи и объемные композиции к стихотворениям и произведениям А.С. Пушкина, отдельный блок рисунков и поделок посвящен образу великого поэта и его ярким страницам жизни. Большое количество участников представили работы в авторской номинации: натюрморты, пейзажи, коллажи из фетра.

Ознакомиться с результатами третьего этапа фестиваля можно здесь:

Итоги в номинации «Рисунок»; итоги в номинации «ДПТ»; итоги в номинации «Авторская экспозиция»

21 апреля (воскресенье), в 12:00, в ДДТ «Планета» (ул. Трудовая, 18) приглашаем на торжественное награждение участников весеннего этапа фестиваля «Вернисаж в Планете». С собой иметь хорошее настроение и сменную обувь (бахилы).

Поздравляем участников, ждем на награждение!

Фестиваль «Горенка»: «Большой весенний хоровод»

Ты приди, Весна – веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно, всем народом,
Мы пройдемся хороводом.
Песни, пляски заведем,
Игры разные начнем…
Не дадим Весне скучать,
Будем праздник отмечать!

Весна пришла в наши края с радостью и великой милостью, а также чередой замечательных праздников, один из которых, ставший традиционным, – городской фестиваль народного творчества для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Горенка» в рамках городской программы «Россыпь талантов».

Второй этап фестиваля проходил два дня и состоял из четырех концертных программ, которые были наполнены звонким детским смехом, весёлой музыкой и народными песнями, многоцветьем костюмов и декораций, удалыми плясками и хороводами, озорными играми и ярмарками. В зимне-весеннем этапе фестиваля приняли участие 376 обучающихся (40 творческих коллективов) и 89 педагогов из 24 образовательных учреждений: МАДОУ № 5, 6, 8, 11, 13, 21, 24, 33, 39, 44, 51, 53, 57, 63, 66, 69, 73, 76, 82, 83, МАОУ СОШ № 2, 11, МБОУ ДО «ДШИ № 1» города Томска, МАДОУ «ЦРР – Академия Крохи» Томского района.

Дом детского творчества «Планета» выражает благодарность за активное участие в работе жюри фестиваля:

  • Надежде Ивановне Цирулиной – основателю фестиваля «Горенка»;
  • Анфиногеновой Ангелине Руслановне – педагогу народно-хоровых дисциплин Центра сибирского фольклора;
  • Анастасии Николаевне Баевой – руководителю детского объединения «Карусель»;
  • Татьяне Владимировне Коноваловой – руководителю фольклорного ансамбля «Росинка»;
  • Кристине Денисовне Ворониной – педагогу Образцового детского коллектива студии современного танца «Версия»;
  • Наталье Николаевне Розенстанд – руководителю вокальной студии «Голоса Планеты»;
  • Марии Александровне Чупраковой – руководителю вокальной студии «Вдохновение»;
  • Елене Михайловне Кочегаровой – руководителю класса фортепиано «Интонация»;
  • Оксане Алексеевне Герасимовой – руководителю детского объединения «Музыка для души».

Поздравляем всех участников фестиваля, а также выражаем благодарность руководителям коллективов, принявших участие в фестивале, за отличную подготовку детей, соблюдение заданной тематики, выдержанность выступлений в русских народных традициях! Желаем всем творческих успехов и новых побед!

Фотографии с фестиваля народного творчества «Горенка» (https://drive.google.com/drive/folders/1pGk_dtIaxFq1sbV2Xz6Zv78hH6Ix_lSr?usp=sharing)

День геолога. Рубрика «Я патриот и гражданин»

Здравствуй, дорогой читатель!

Не успели мы оглянуться, как кончился март, а это значит, что настала пора Конкурсных мероприятий проекта «Я патриот и гражданин» по мартовским материалам! 

Открыт прием ответов на викторину, а также прием работ на конкурс открыток. Работы принимаются с 1 по 14 апреля включительно. Все подробности на странице проекта «Я патриот и гражданин» сайта ДДТ «Планета».

А впереди не только проверка знаний о мартовских праздниках, но и апрель с новыми прекрасными памятными датами! Первой из них для нас станет День геолога, который отмечается в России в первое воскресенье четвертого месяца и выпадает в этом году на 7 апреля.

Праздник появился в 1966 году: во второй половине прошлого века активно шла деятельность по поиску месторождений полезных ископаемых, и в тот год нашли Западно-Сибирскую нефтегазоносную провинцию, одну из самых крупных в Советском Союзе. Чтобы чествовать геологов за их большие успехи, и было решено учредить их профессиональный праздник.

Чтобы проследить историю появления и развития отечественной геологии, стоит начать с того что это такое. Геология – это комплекс наук о коре Земли и о более ее глубоких сферах; в более же узком смысле – это наука о составе, строении, истории движения и развития земной коры и размещении в ней полезных ископаемых. На Древней Руси, конечно, не шло речи о геологии как о науке, но в X-XIII веках уже добывались различные природные ресурсы (например, соль, металлы, минеральные краски и т. д.) То есть уже были освоены и постепенно совершенствовались технологии добычи и обработки полезных ископаемых.

1491 год отмечен как веха в оформлении и развитии отечественной геологии, ведь именно в том году, согласно документам, впервые была упомянута организация государственной экспедиции по поиску полезных ископаемых. Великий князь московский Иван III отправил экспедицию в Печорский край с целью найти там залежи медных и серебряных руд для чеканки монет. Таким образом, на рубеже XV-XVI веков начала осваиваться практика экспедиций и полевая геология.

Спустя почти век, в 1584 году, был учрежден Приказ каменных дел (Приказами называли органы власти, которые руководили какой-то конкретной узкой сферой деятельности), который занимался не только каменным строительством, но и поиском ресурсов для него (поиск камня, железной руды, цветных металлов). Время шло, развивалась горнорудная отрасль, и при Петре I, в 1700 году, появился Приказ рудокопных дел. В 1719 году его сменила Берг-коллегия (тоже занималась рудокопным делом, отличалась внутренней организацией); в том же году Петр Великий объявил свободу горного промысла. Кроме того, что власти сами активно занимались совершенствованием этой сферы деятельности, они и дали возможность добровольцам, первым русским геологам, законно отправляться в экспедиции и искать полезные ископаемые. Это дало очень мощный толчок к развитию российской геологии и изучению природных ресурсов страны. Так, например, в 1721 году на реке Ухте в Коми было открыто первое российское месторождение нефти, сырья, по добыче которого Россия является одной из стран-лидеров в мире в наши дни! 

Во второй половине XVIII века, когда уже было ясно, что большой объем информации о природных ресурсах и о земной коре нужно осмыслить и систематизировать, чтобы использовать в промышленности и науке, очень помогла деятельность Михаила Васильевича Ломоносова. Во-первых, его работы «Слово о рождении металлов от трясения Земли» и «О слоях земных» (в них Ломоносов выдвигал свои гипотезы о строении Земли, причинах возникновения пород) были одними из первых геологических трудов в России; во-вторых, именно по разработанному им плану Петербургская Академия Наук отправляла экспедиции по сбору нужной информации для того, чтобы составить географические карты России.

Если говорить о первой настоящей геологической карте, то важно вспомнить имя профессора Николая Ивановича Кокшарова, который в 1840 году составил карту, где была информация не только о составе, но и о возрасте указанных месторождений! Как вы наверняка поняли, геология уже тогда прочно установилась не только в промышленной сфере как инструмент для добычи ресурсов, но и в научной среде как полноценная дисциплина, требующая внимания.

После установления советского режима геологическая деятельность не остановилась, а продолжилась с большей силой. За период существования СССР было найдено и разработано множество месторождений, а страна стала нефтяной державой (Верхнечусовское месторождение в 1929 году, Самотлорское месторождение в 1965 году и прочие многочисленные территории были открыты в советское время). Всех невероятных и легендарных открытий не перечесть, но как не упомянуть обнаружение первого алмаза в Якутии в 1949 году и открытие богатейших месторождений золота на Колыме!

После распада Советского Союза стране нужно было время, чтобы наладить геологическую разведку и добычу полезных ископаемых. Как мы можем увидеть, Россия перевыполняет эту задачу и на сегодняшний день находится в лидерах по добыче и экспорту большого количества видов природных ресурсов (нефть, газ, уголь, золото и т.д.)

Есть чем похвастаться и Томской области в отдельности: на территории области есть месторождения песчано-гравийной смеси, строительного камня, строительных и кварцевых песков. Богата природа нашей малой Родины бурым углем и торфом, а также железными рудами. Еще один повод гордиться не только нашими соотечественниками-геологами и их успехами, но и местом, где мы живем!

Полезные дополнительные материалы по теме:

  • https://geolog.rusgeology.ru/ (тематическая интерактивная страница от Росгеологии о празднике; рекомендуем для ознакомления второй фрагмент с хронологией развития геологии – там вы можете прочесть о не упомянутых в статье важных исторических событиях).