Декада открытых занятий

В соответствии с планом методической работы учреждения с 04 по 19 апреля 2022 года в МБОУ ДО ДДТ «Планета» прошла Декада открытых занятий. 

Открытые занятия — это одна из важных форм организации методической работы в рамках педагогической деятельности. Открытое занятие в отличие от традиционного — специально подготовленная форма организации методической работы, но в то же время на таких занятиях протекает реальный учебный процесс. На открытом занятии педагог демонстрирует свой инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение тех или иных приемов и методов обучения. 

В рамках декады педагогам было предложено провести и посетить занятия коллег, чей опыт, независимо от профиля и специфики деятельности, их интересует. Тематика открытых занятий была приурочена к основной методической теме года «Патриотическое воспитание детей». 

Этап взаимопосещения занятий предполагал равноправное участие «гостей» и педагога в последующей профессиональной рефлексии относительно используемых педагогических приёмов, методов, форм работы с детьми для достижения цели и решения задач занятия. Для педагогов-гостей – это возможность задать вопросы, увидеть интересные моменты в ходе занятия. Для педагога, проводящего открытое занятие – высказаться, дать оценку проведенному занятию. Основная задача этого этапа – научиться анализировать занятие, а не просто обмениваться эмоциями. Педагог и его коллеги анализируют степень достижения цели и решения задач, эффективность выбранных форм, методов, технологий и мн. др. Данная деятельность педагогов координируется методистами и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. 

По итогам посещения занятий педагоги составили письменные отзывы. Заполнение листов наблюдения – это возможность для педагога-гостя обобщить свои наблюдения, выразить своё экспертное мнение, совершенствовать компетенцию письменного анализа, а для педагога, проводившего занятие — получить письменную «обратную связь», увидеть свои профессиональные сильные и слабые места. Для методиста-координатора такой лист наблюдения является формой контроля за взаимопосещениями и материал для подготовки к итоговым методическим объединениям по направленностям.

На основании анализа проведения Декады подведены некоторые итоги: состоялось 25 открытых занятий, 24 из них посещены коллегами, написаны листы наблюдения с подробными характеристиками занятий. Темы и содержание всех занятий соответствовали основной методической теме года «Патриотическое воспитание детей». Цели и задачи соответствовали темам занятий, возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся. Прослеживалась логическая последовательность и выдержанность всех этапов, определялось наличие рефлексии, временные рамки занятий были выдержаны. Содержание соответствовало поставленным целям, отмечалось наличие целостности занятий и информационная насыщенность. Все применяемые типы, виды, формы, методы и педагогические технологии были целесообразны, соответствовали содержанию и были результативно использованы.

Отмечалось применение различных форм здоровьесберегающей технологии в соответствии с видом деятельности на занятии, а также соблюдение техники безопасности. На занятиях осуществлялась система работы обучающихся: степень активности, достаточный объем самостоятельной работы, дисциплинированность, организованность, проявление интереса. В полной мере была проявлена профессиональная компетенция педагогов: организаторские умения, умение владеть аудиторией (концентрировать внимание, вызывать интерес, находчивость, быстрота реакции), умение учитывать персональное внимание к обучающимся. Осуществление дифференцированного подхода (учитывать уровень подготовки, развития, особенность мышления, познавательный интерес к предмету), психологический климат на занятии были проявлены на высоком уровне. Использование разнообразных методических, дидактических, раздаточных материалов и средств обучения были целесообразны. Поставленные цели были реализованы, планируемые результаты получены.

В целом декада открытых занятий в ДДТ «Планета» прошла в соответствии с заявленной темой и на высоком профессиональном уровне. Педагогами проведены открытые занятия с использованием современных технологий, способствующие развитию творческой инициативы, трансляции лучшего педагогического опыта, взаимообогащению, повышению педагогического мастерства.

Повышение педагогического мастерства

Повышение педагогического мастерстваВ ДДТ «Планета» прошли открытые занятия, целью которых было показать педагогическое мастерство педагогов и уровень подготовки обучающихся. В моей группе дети первого года обучения. Я решила показать сюжетно-дидактическую игру с математическим содержанием «Цирк». Эта игра была взята из личной авторской разработки. Она показалась мне интересной с точки зрения применения большого разнообразия методических приёмов и обилия наглядности. Форма представления занятия — экскурсия в цирк. Это загадочное путешествие увлекло детей и заворожило. У детей появился интерес активно и с полной отдачей трудиться на протяжении всей игры. Цели и задачи, поставленные на занятии, были выполнены. Дети получили новые знания, закрепили пройденный материал. Особое удовольствие доставили детям подвижные игры, они создали на занятии атмосферу дружелюбия и сплочённости. Присутствующие на занятии педагоги и методисты выразили благодарность за успешно проведённое занятие. Также с большим желанием и интересом посещала занятия у других педагогов. Очень много полезного почерпнула на занятиях опытных педагогов, у молодых поучилась креативности, нестандартности мышления. Для себя сделала вывод: учиться и оттачивать педагогическое мастерство нужно всю жизнь. Уважения достоин лишь тот педагог, который постоянно в поиске новых идей, стремится совершенствовать своё педагогическое мастерство и мечтает быть полезным обществу. Вспоминаю слова великого педагога В.А.Сухомлинского: «Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд»

Царева Л.М.,
педагог дополнительного образования