Фестиваль «Летопись нашей памяти»: поздравляем победителей!

«…Не зная прошлого,
невозможно понять
 
подлинный смысл настоящего
и цели будущего»
А.М. Горький

В феврале-марте 2024 года в Доме детского творчества «Планета» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования детей «Отражение» состоялся Фестиваль «Летопись нашей памяти».

Изучение семейной истории — это не только отличный повод провести время с родственниками, но и способ изучить и понять историю страны в целом, узнать, как исторические события и поступки простых людей влияют друг на друга.

Наверное, нет такого человека, которому было бы не интересно узнать, кем были предки, чем они занимались, как поступали в различных исторических событиях. Только зная историю своей семьи, своих предков, человек способен осознать ценность жизни каждого из предков. Это подтверждают слова великого русского поэта и писателя А.С. Пушкина: «Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности».

Основной целью Фестиваля «Летопись нашей памяти» является формирование духовного единства семьи, сохранение и развитие семейных и родословных традиций, формирование гражданственности, патриотических чувств и уважения к истории Отечества.

В Фестивале приняли участие обучающиеся и педагоги из 10 образовательных учреждений: МАДОУ № 8, 28, 93, 100; МАОУ гимназия № 13, 55; МАОУ СОШ № 25, 30, МАОУ Школа «Эврика — развитие»; МАОУ ДО ДДТ «Планета».

В номинации «Проектные и исследовательские работы» (направления «Моя семья», «Моя малая родина», «Память моей семьи») приняли участие 29 обучающихся (19 работ) в 3 возрастных группах: дошкольники/1 класс, 2-4 классы, 5-8 классы.

В номинации «Мультимедийная презентация/видеоролик» приняли участие 4 обучающихся (4 работы) в 2 возрастных группах: 1-4 классы, 5-8 классы.

Конкурсные работы оценивало профессиональное жюри, в состав которого вошли учителя, педагоги дополнительного образования, воспитатели, методисты, студенты образовательных учреждений города и представители Муниципальной информационно-библиотечной системы г. Томска. Победители были определены в каждой возрастной группе в обеих номинациях. 

Все работы получились очень интересными, яркими и эмоциональными. С большой любовью и трепетом ребята рассказывали о своих семьях, семейных увлечениях и традициях, вспоминали подвиги своих предков — участников Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг., знакомились с историей нашего родного города Томска.

Выражаем огромную благодарность членам жюри Фестиваля «Летопись нашей памяти»:

  • Зыряновой Ольге Васильевне – методисту МАОУ ДО ДДТ «Планета», руководителю Городской программы «Отражение»;
  • Хахалкиной Нине Анатольевне – учителю начальных классов МАОУ СОШ № 16 г. Томска;
  • Байгуловой Ирине Юрьевне – воспитателю МБДОУ № 46;
  • Хомутинниковой Екатерине Дмитриевне – главному библиотекарю МБ «Фламинго» МАУ «МИБС»;
  • Любимовой Елизавете Андреевне – студентке 3 курса Факультета исторических и политических наук, лаборанту Научно-исследовательской лаборатории «Сибирь: исторические традиции и современность» НИ ТГУ.

Благодарим всех участников и их руководителей за интересные работы и желаем дальнейших творческих успехов!

Поздравляем победителей! 

С итогами можно ознакомиться по (pdf)

Электронные дипломы будут высланы участникам на электронные адреса, указанные при регистрации, не позднее 15 марта 2024 г.

Соревнования для отцов и сыновей «Два богатыря»

8 февраля в Доме детского творчества «Планета» прошли соревнования для отцов и сыновей «Два богатыря».

Мероприятие было посвящено сразу же двум событиям: Году семьи и приближающемуся Дню защитника Отечества.

Родителей и детей ждали испытания на силу, ловкость, координацию, равновесие, логику и память.

Все участники отлично справились с заданиями, продемонстрировали высокий уровень спортивной подготовки, сплоченности и взаимовыручки.

По итогам мероприятия победители были награждены медалями и памятными подарками!

Помощь в проведении соревнований оказали обучающиеся объединения каратэ, которые провели для участников спортивные станции.

Совместное времяпрепровождение отлично укрепляет взаимоотношения между родителями и детьми, поэтому хотелось бы сделать это доброй традицией для всех!

Итоги городского конкурса «Профессия, которую я выбираю»

Уважаемые участники! Подведены итоги городского конкурса «Профессия, которую я выбираю». Конкурс проходил в рамках цикла городских Конкурсных мероприятий проекта «Томское время», целью которого является актуализация духовно-нравственного развития и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения через историю родного края. 

Основными задачами конкурса являлись:

  • актуализировать творческую деятельность обучающихся, направленную на профессиональное самоопределение;
  • содействовать формированию положительного отношения к миру профессий;
  • способствовать повышению осознанности в вопросах выбора профессии, самоопределения, личностного развития, формирования ценностных и жизненных ориентиров.
  • выявить и поощрить наиболее талантливых детей и подростков

В конкурсном испытании приняли участие обучающиеся образовательных учреждений города Томска 1 – 11 классы. Участники представили конкурсные работы по трем номинациям: «презентация», «видеоролик», «рисунок, коллаж, буклет».

На конкурс было представлено 50 работ из образовательных учреждений города Томска: МБОУ ООШ №39 г. Томска, МАОУ «Планирование карьеры», МАОУ гимназия №55 им. Е.Г. Вёрсткиной, МАОУ СОШ №30 г.Томска, ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся, нуждающихся в ППМС помощи», МАОУ гимназия №26 г.Томска, МАОУ ДО ДДТ «Искорка» г. Томска, МАОУ ООШ №45 г. Томска, МАОУ СОШ № 35 г.Томска, МАОУ ДО ДДТ «Планета».

Особую благодарность хочется выразить руководителям, подготовившим победителей и призеров конкурса, а также членам жюри конкурса: Баевой Анастасии Николаевне и Лугачевой Надежде Геннадьевне, педагогам дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»; Зыряновой Ольге Васильевне, методисту, педагогу дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета» за высокий профессионализм и активное участие в работе жюри.

Благодарим всех участников конкурса. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

С подробными результатами Конкурса можно ознакомиться по ссылке «pdf»

«Зимние забавы» в центре технического творчества

В четверг 8 февраля в Доме детского творчества «Планета» собралось более 25 детей и педагогов из 5 образовательных учреждений города Томска на мастер-классы «Зимние забавы» в рамках работы Ресурсного центра по образовательной робототехнике.

Для участников было организовано 4 мастер-класса: 

  • мастер-класс по техническому творчеству «Шарнирная игрушка «Снеговик»»
  • мастер-класс по конструированию из Lego WeDo «Танцующая снежинка»
  • мастер-класс по экспериментальной работе с физическими явлениями «Ледяные истории»
  • мастер-класс по блочному программированию «Такие разные роботы»

Надеемся, что полученные знания, умения и навыки пригодятся ребятам в дальнейшем обучении робототехнике и конструированию, а эмоции от мастер-классов зададут мотивацию на ближайшее полугодие!

Выражаем благодарность ведущим мастер-классов: 

  • Гладышевой Людмиле Владимировне,    педагогу дополнительного образования МАДОУ № 73 г. Томска
  • Вахитовой Ольге Игоревне, воспитателю МАДОУ №93 г. Томска
  • Бизиковой Евгении Александровне, педагогу дополнительного образования МАДОУ №21 (корпус 3) г. Томска
  • Лугачевой Надежде Геннадьевне, педагогу дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ Планета

А также рады сообщить, что заочный конкурс технической игрушки «Зимние забавы» подошел к концу!

Всего на Конкурс было представлено 21 конкурсная работа в соответствии в трех номинациях:

  • «Сокровища зимы»
  • «Техника зимой»
  • «Зимние виды спорта»

Спасибо всем за участие! Поздравляем победителей!

С итогами Конкурса технической игрушки «Зимние забавы» подробнее можно ознакомиться в разделе Городские программы/ «Ресурсный центр по образовательной робототехнике»/ «Итоги мероприятий 2023-2024 учебный год» по ссылке (pdf)

Мотивационный тренинг «Волонтёр – это здорово»

03 февраля 2024 года в Доме детского творчества «Планета» состоялся мотивационный тренинг для  волонтеров – школьников в рамках городской программы «Медиа-Бум». 

Был приглашен специалист Регионального ресурсного центра развития добровольчества Томской области «Бумеранг Добра 70» Максим Паладе. 

Обучающиеся из МАОУ СОШ №14 и Лицея №7 узнали о волонтёрстве в целом, его истории, об основных направлениях волонтерской деятельности. На практической части  ребята разбились на команды и  на ватмане создавали  «портрет  волонтера» описывали, какими качествами он должен обладать. По завершении работы каждая команда презентовала своего волонтера.

После практической части Максим ответил на все вопросы ребят и пригласил их посетить онлайн – платформу добро.рф , на которой волонтеры могут найти возможности для помощи, а организаторы — желающих помочь. А также рассказал о возможности пройти обучающие курсы по волонтерству и быть всегда в теме. 

Выражаем благодарность Максиму Паладе за отзывчивость и помощь в проведении такого познавательного мероприятия. Встреча завершилась совместной фотографией!

Итоги Конкурса методических материалов «Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей»

Вот и наступило время подводить итоги Конкурса методических материалов «Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей», который стартовал в Доме детского творчества «Планета» в декабре 2023 года. Конкурс был организован в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» на 2023 – 2024 учебный год.

В Конкурсе методических материалов приняли участие педагогические работники учреждений дошкольного образования, средних общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования.

Всего в Конкурсе приняли участие 130 педагогов из 39-ти образовательных учреждений Томска и Северска: МАДОУ № 2, 5, 8, 11, 15, 18, 28, 38, 39, 48, 50, 51, 53, 60, 63, 73, 77, 79, 82, 93, 94, 96, 99, 102, 134, МБДОУ № 46, МБДОУ «Детский сад № 27», МБДОУ ЦРР — детский сад № 60, МАОУ гимназия № 26, МАОУ СОШ № 16, 34, 54, МАОУ «СОШ № 76» с/п «Детский сад» г. Северска, МАОУ Школа «Перспектива», Школа «Эврика – развитие», МБОУ школа – интернат № 1, МАОУ ДО ДДТ «Искорка», «Планета», МБУ ДО СШ № 6 им. В.И. Расторгуева.

Всего на Конкурс методических материалов «Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей» было представлено 97 конкурсных работ в соответствии со следующими номинациями: 

  • дидактическая игра (1 конкурсная работа);
  • конспект и сценарий учебного занятия (30 конкурсных работ);
  • мастер-класс (4 конкурсных работы);
  • педагогический проект (33 конкурсных работы);
  • мультимедийная презентация к учебному занятию/ внеурочному мероприятию (9 конкурсных работ);
  • сценарий мероприятия/ внеурочного занятия (20 конкурсных работ)

Цель проведения Конкурса методических материалов заключается в развитии системы комплексного и непрерывного духовно-нравственного и патриотического воспитания детей разных возрастов на основе сохранения и приумножения культурного наследия страны, возрождения традиционных нравственных ценностей посредством использования современных педагогических технологий.

Все участники Конкурса представили содержательные и интересные разработки учебных занятий, внеурочных мероприятий, мастер-классов, мультимедийных презентаций и педагогических проектов, направленные на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей разных возрастов.

При подведении итогов жюри в каждой номинации были определены победители 1, 2 и 3 степеней. Все участники Конкурса были награждены Дипломами участников.

Отдельные слова благодарности выражаем членам жюри Конкурса методических материалов «Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей»:

  1. Зыряновой Ольге Васильевне (методист МАОУ ДО ДДТ «Планета», руководитель городской программы «Отражение»);
  2. Абакумовой Елене Николаевне (педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  3. Алтуховой Веронике Анатольевне (методист МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  4. Гришаевой Анастасии Леонидовне (заместитель директора по УВР, методист МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  5. Ивановой Вере Валентиновне (музыкальный руководитель МАДОУ № 2);
  6. Негодиной Идии Каримовне (учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 16 г. Томска);
  7. Николаевой Анастасии Сергеевне (методист, педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета»);
  8. Родиковой Людмиле Афанасьевне (учитель начальных классов МАОУ Школа «Перспектива» г. Томска);
  9. Хахалкиной Нине Анатольевне (учитель начальных классов МАОУ СОШ № 16 г. Томска);
  10. Хомутинниковой Екатерине Дмитриевне (главный библиотекарь МБ «Фламинго» МАУ «МИБС»).

Спасибо всем за участие! Поздравляем победителей!

С итогами Конкурса методических материалов «Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей» более подробно можно ознакомиться в разделе Городские программы/«Отражение»/«Итоги мероприятий 2023-2024 учебный год» по ссылке (pdf)

Самая актуальная информация о мероприятиях городской программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» в официальной группе в ВКонтакте https://vk.com/otrazhenie_tomsk

Присоединяйтесь!

Обучающий семинар в рамках социального проекта «Лучший маршрут»

13 января 2024 года в Доме детского творчества «Планета» был проведён семинар в рамках социального проекта «Лучший маршрут» («Доступный град», сайт для маломобильных граждан города Томска) для школьников-волонтеров, участников городской программы «Медиа-Бум».

Ведущие семинара, Миляев Артём и Серебряков Александр, обучающиеся 9 класса МАОУ СОШ № 32 рассказали ребятам о проекте, о том, как правильно фотографировать объекты доступной среды и делать замеры для добавления новых меток на карту сайта «Лучший маршрут»

Участники семинара, обучающиеся МАОУ лицея № 7, МАОУ СОШ №3, 5, 14, 44 приняли активное участие в семинаре. В завершении мероприятия было принято решение наполнять карту новыми объектами совместными усилиями.

Выражаем благодарность координатору проекта «Лучший маршрут» Швадленко Марии Константиновне, Артёму и Александру за проведение семинара. 

Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

День инженерных войск Российской Федерации. Рубрика «Я патриот и гражданин»

Здравствуй, дорогой читатель!

Январь богат на интересные события в рамках проекта «Я патриот и гражданин». Во-первых, мы предлагаем вам вспомнить декабрьские праздники, ведь именно по материалам о них сейчас активно проводятся наши Конкурсные мероприятия, викторина и конкурс чтецов. Заявки принимаются до 23 января включительно. Успевайте поучаствовать!

Во-вторых, на этой неделе, 21 января, вся страна отмечает День инженерных войск Российской Федерации, и мы не могли обойти этот важный праздник стороной!

История развития отечественных военных инженерных сил берет свое начало века и века назад. Летописи X-XI веков говорят нам про военных зодчих на Древней Руси, то есть про строителей, которые занимались обороной городов и строили особые укрепления. В те времена были очень частыми междоусобицы, нападения одних племен и народов на другие, поэтому города строились в виде крепостей, которые, на случай опасности, должны были выдерживать осаду и атаку врага. Во многом из-за этого военное зодчество было на Руси очень развито.

С течением лет инженерное дело, безусловно, развивалось, но в полной мере раскрыться ему дал Петр I. Именно этот император в 1701 году издал указ об открытии школы Пушкарского приказа. В этом образовательном учреждении готовили офицеров артиллерии и военных инженеров. Уже в 1712 году Петр Великий приказал отделить и расширить инженерную школу, то есть дать ей больше возможностей для развития. Император был лично очень заинтересован военной инженерией и высоко ценил инженеров. К слову, в одно время главным военным инженером русской армии был Абрам Петрович Ганнибал, прадед А. С. Пушкина!

С той поры инженерные войска обязательно составляли часть русской армии – без них просто нельзя было обойтись. Войска участвовали в том числе и в Отечественной войне 1812 года, и в русско-японской войне, и в двух мировых войнах. Наиболее всего, пожалуй, воины инженерных войск показали себя во время Великой Отечественной войны – из их числа более 100 тысяч было награждено орденами и медалями за доблестную службу!

Может возникнуть ощущение, что инженерные войска действуют только в военное время, но это не так! Расскажем об их работе в мирное время на примерах: авария на Чернобыльской атомной электростанции привела к большому количеству страшных последствий, и советские военные инженеры были теми, кто ликвидировал их. Кроме того, Советский Союз (а потом – и Россия) участвовал в различных военных и миротворческих операциях, и инженерные войска действовали на территориях других стран. Кроме того, в мирное время военные инженеры занимаются разминированием местности (не только на территории нашей страны) и ликвидацией последствий стихийных бедствий.

В 1996 году не осталось никаких сомнений, что солдаты инженерных войск России заслуживают иметь свой профессиональный праздник – тогда и был учрежден праздник, о котором мы сегодня говорим! 21 января памятной датой сделали не зря: именно в этот день был отдан приказ о создании уже упомянутой школы Пушкарского приказа. Вот так все связано!

Давайте подытожим: инженерные войска – это род войск Вооруженных Сил Российской Федерации. Во время боевых действий они проводят инженерную разведку, возводят укрепления для обороны, атаки, а также укрепления для размещения войск, проводят взрывные работы и разминирование, занимаются оборудованием переправ, противодействуют разведке врага и ликвидируют последствия применения врагом особых видов оружия. В мирное время инженерные войска продолжают свою ответственную и полезную работу: они занимаются разминированием и очисткой территорий от взрывоопасных объектов, ликвидируют последствия стихийных бедствий и техногенных катастроф, во время ледоходов контролируют, целы ли мосты и водные сооружения.

О Дне инженерных войск важно говорить: большинство из нас знает, какой вклад в безопасность страны вносят танкисты, артиллеристы, летчики, моряки, но далеко не каждый сможет рассказать об обязанностях и ответственности военных инженеров. А ведь эти самоотверженные воины ежедневно исполняют свой долг перед Родиной, никогда не боясь обстоятельств!

Итоги городского конкурса на знание государственной символики России и Томской области

Уважаемые участники! Подведены итоги городского конкурса на знание государственной символики России и Томской области. Конкурс проходил в рамках цикла городских Конкурсных мероприятий проекта «Томское время», целью которого является актуализация духовно-нравственного развития и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения через историю родного края. 

Основными задачами конкурса являлись:

  • содействовать изучению обучающимися истории государственных символов Российской Федерации и символов Томской области, их исторической преемственности, сущности и значения в различные периоды истории;
  • оказывать содействие интеллектуальному и творческому развитию обучающихся, создать условия для их саморазвития и самореализации;
  • выявить и поощрить наиболее талантливых детей и подростков.

В конкурсном испытании приняли участие обучающиеся образовательных учреждений города Томска 5 – 11 классы. Участники представили конкурсные работы по четырем номинациям: сказка, эссе, рисунок, поделка.

На конкурс было представлено 28 работ из образовательных учреждений города Томска: МАОУ СОШ №65 г. Томска, МБОУ ООШ №39 г. Томска, МБОУ ООШИ №22 г. Томска,  МАОУ СОШ №25 г. Томска, МАОУ гимназия №55 им. Е.Г. Вёрсткиной, МАОУ ДО ДДТ «Планета».

Победителями стали:

  • Сенникова Дарья – обучающаяся МБОУ ООШ №39 г. Томска (рук. Уртамова Юлия Анатольевна, учитель начальных классов);
  • Мазинова Алина – обучающаяся МБОУ ООШ №39 г. Томска (рук. Шорец Ирина Юрьевна, учитель начальных классов);
  • Магамаев Умар – обучающийся МБОУ ООШИ №22 г. Томска (рук. Пирюгина Ольга Германовна, учитель начальных классов);
  • Абдулаева Ванеса – обучающаяся МАОУ СОШ №25 г. Томска (рук. Бенгард Екатерина Юрьевна, социальный педагог);
  • Осадченко Илья – обучающийся МБОУ ООШИ №22 г. Томска (рук. Ларионова Ольга Владимировна, учитель начальных классов);
  • Соколов Сергей – обучающийся МБОУ ООШ №39 г. Томска (рук. Шараева Надежда Васильевна, учитель начальных классов);
  • Вершинина Мария – обучающаяся МАОУ ДО ДДТ «Планета» (рук. Дырнаева Наталия Леонидовна, педагог дополнительного образования);
  • Пронина Кристина – обучающаяся МБОУ ООШИ № 22 г. Томска (рук. Пирюгина Ольга Германовна, учитель начальных классов).

Особую благодарность хочется выразить руководителям, подготовившим победителей и призеров конкурса, а также членам жюри конкурса, педагогам дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ «Планета», Баевой Анастасии Николаевне и Лугачевой Надежде Геннадьевне за высокий профессионализм и активное участие в работе жюри.

Благодарим всех участников конкурса. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

С подробными результатами Конкурса можно ознакомиться по ссылке «pdf»

День Конституции Российской Федерации. Рубрика «Я патриот и гражданин»

Здравствуй, дорогой читатель!

Очередная неделя декабря готовит для всех нас сразу две хорошие новости. Во-первых, до 17 декабря включительно продолжится прием работ на конкурс фотографий и ответов на викторину по ноябрьским материалам проекта «Я патриот и гражданин». Успевайте поучаствовать!

Во-вторых, уже 12 декабря будьте готовы отметить со всей страной важный государственный праздник, а именно День Конституции Российской Федерации! Именно в этот день в 1993 году на всенародном голосовании и был принят этот основной закон нашей страны, а с 1994 года уже упомянутую дату объявили праздничным днем.

Больше чем за сотню лет в нашей стране сменилось несколько конституций: в 1918 году была утверждена Конституция РСФСР, в 1924 году – первая Конституция СССР, которая сменялась в 1936 и 1977 годах. Происходило это из-за того, что ситуация в стране менялась, правительство меняло направление развития, проведения своей политики. По этим причинам в уже существующую конституцию могут и вносить поправки, то есть добавлять или изменять какой-то фрагмент. Так, они вносились в ныне действующую Конституцию РФ в 2008 и 2020 годах.

Менялся и состав государства, а из-за этого в Конституцию также необходимо вносить поправки, так как в ней есть отдельная статья о субъектах РФ. Таким образом, в Конституцию РФ вносили изменения в 2014 году (в состав государства вошли город федерального значения Севастополь и республика Крым) и в 2022 году (в состав государства вошли Донецкая и Луганская народные республики, а также Запорожская и Херсонская области).

Что же из себя представляет конституция? Конституция – это высший нормативно-правовой акт, который закрепляет основную информацию о государственном устройстве страны, о работе органов власти, о правах и свободах человека и гражданина Российской Федерации. Из всех документов у Конституции РФ наивысшая юридическая сила – это значит, что она применяется на всей территории государства, и никакие нормативные акты не могут ей противоречить. Гарант конституции – президент Российской Федерации, то есть он отвечает за то, чтобы законы субъектов РФ в стране соответствовали Конституции, и все формировалось в единую слаженную систему.

Как вы наверняка успели понять, конституция – это фундамент всех законов, всей правовой системы и существования общества в целом. Без нее России как государству было бы сложно развиваться и регулировать абсолютно все сферы жизни и деятельности. Поэтому конституция настолько важна!

Но на Конституцию важно опираться не только в глобальном смысле, когда мы говорим о правительстве, — каждый в стране должен быть ознакомлен с ее содержанием (рекомендуем сделать это и вам, см. Полезные дополнительные материалы по теме), так как:

  • любой человек, находящийся на территории того или иного государства, должен соблюдать законы этого государства;
  • ряд статей Конституции затрагивает тему прав и свобод человека и гражданина, следовательно, соблюдение этих норм необходимо для того, чтобы делать общество максимально комфортным и безопасным для каждого из нас, ведь каждый имеет право на жизнь, свободу, честь, достоинство, справедливое и достойное к себе отношение; таким образом, знание и соблюдение Конституции РФ, в том числе своих и чужих прав и свобод, важно для того, чтобы обеспечить высокое качество жизни самому себе и окружающим;
  • нынешняя Конституция Российской Федерации иллюстрирует большой путь, который прошла наша страна, чтобы создать качественную и подробную систему законов, на основе которой будет существовать и развиваться большое гражданское общество; в какой-то степени Конституция – это одно из достояний продвинутой России, и мы, патриоты, можем ей гордиться, а своим знанием и соблюдением законов соответствовать этому высокому уровню цивилизованности и морали.

Полезные дополнительные материалы по теме:

  • Конституция РФ – http://duma.gov.ru/legislative/documents/constitution/ (полное содержание Конституции Российской Федерации);
  • День Конституции – https://www.youtube.com/watch?v=W1gTZFf94V0 (анимированный ролик о том, что такое конституция, о сводах законов в России из прошлого и о том, почему Конституция так важна для общественного строя);
  • День Конституции Российской Федерации отмечается ежегодно 12 декабря – https://www.youtube.com/watch?v=F_82NXqQgCg (ролик о празднике от канала Минобрнауки РФ).