Конкурс буктрейлеров «О войне мне книга рассказала…»

Ты ищешь знаний, мудрости земной,
Ты ищешь смысла жизни во вселенной?
Найди на полке книгу и раскрой
Источник мысли чистый, вдохновенный…
(Алио Мирцхулава)

16 марта 2019 года в муниципальной библиотеке «Фламинго» состоялось награждение участников и победителей городского конкурса буктрейлеров «О войне мне книга рассказала…», который прошел в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» в рамках муниципальной инновационной площадки.
В конкурсе приняли участие обучающиеся и педагоги (всего 92 человека) из 13 образовательных учреждений нашего города: МАОУ гимназия № 55, МАОУ лицей № 7, МАОУ ООШ № 27, МАОУ санаторно-лесная школа, МАОУ СОШ № 5, 11, 16, 32, 34, 40, 58, 67, МБОУ «НОШ «Мкр. Южные ворота».
Буктрейлер — это небольшой видеоролик по мотивам книги. При создании буктрейлера используют видеофрагменты кинофильмов и мультфильмов, иллюстрации и рисунки к книгам, фотографии, обложки книг. Основная его задача: рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя. Эти ролики смело можно назвать новым видом искусства, сочетающим в себе литературу, кино и рекламу.
Всего на суд жюри было представлено 25 работ. Для создания своих работ участники выбирали книги, многие из которых не изучаются в рамках школьной программы – это произведения советских и российских писателей и поэтов о событиях Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. Были среди них совсем маленькие рассказы для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Л. Воронкова «Девочка из города», А. Митяев «Мешок овсянки», Н. А. Ходза «Елка», С. Алексеев «От Москвы до Берлина», Г. Черкашин «Кукла», К. Паустовский «Удивительные приключения жука-носорога», В. Осеева «Васек Трубачев и его товарищи». Дети более старшего возраста свой выбор останавливали на уже более серьезных и эмоционально тяжелых произведениях: Б. Васильев «А зори здесь тихие», М. Шолохов «Судьба человека», В. Катаев «Сын полка», Ф. Т. Бондаренко «Мы сражались за ваше будущее», В. Пикуль «Реквием каравану PQ-17», Симонов К. «Стихи о войне», В. Першанин «Не промахнись, снайпер!», К. Воробьёв «Убиты под Москвой», В. О. Богомолов «В августе сорок четвертого» и т.д.
Каждая работа, представленная на конкурс, отличается оригинальностью и неповторимостью. Все буктрейлеры получились эмоциональными, глубокими по содержанию, яркими и интересными. Каждая книга, ставшая основой буктрейлера, была не просто проанализирована участниками конкурса, а была прожита и осмыслена. Также при создании работ на высоком уровне авторами было продемонстрировано использование ИКТ-технологий.
Все ребята получили дипломы участников, а победители были награждены дипломами за 1, 2 и 3 место. Жюри конкурса (педагоги МБОУ ДО ДДТ «Планета» и сотрудники МБ «Фламинго») определили победителей в трех возрастных категориях:
. обучающиеся 1 – 4 классов;
. обучающиеся 5 – 6 классов;
. обучающиеся 7 – 9 классов.
Познакомившись с конкурсными работами, все члены жюри без исключения отметили не просто высокий уровень работ, а большую заинтересованность ребят в чтении книг о войне, потребность в осмыслении такой литературы, изучении истории нашей страны.
Хочется выразить большую благодарность ребятам за предоставленные на конкурс работы, а родителям и педагогам сказать «большое спасибо» за помощь и стимулирование интереса к чтению у подрастающего поколения!
С результатами городского конкурса буктрейлеров «О войне мне книга рассказала…» можно ознакомиться по ссылке (pdf).

«Литературные тропы» творчества Александра Сергеевича Пушкина: к юбилею великого русского поэта

У каждого из нас — свой Пушкин,
остающийся одним для всех.
(А. Т. Твардовский)

16 марта в муниципальной библиотеке «Фламинго» состоялась церемония награждения участников и победителей литературоведческого квеста «Литературными тропами» для обучающихся 5 – 9 классов, который прошел 2 марта 2019 года в МБОУ ДО ДДТ «Планета» в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования «Отражение» в рамках муниципальной инновационной площадки.
Всего в квесте «Литературными тропами» приняли участие 58 обучающихся и 23 педагога из десяти образовательных учреждений Томска: МАОУ Лицей № 8, МАОУ СОШ № 5, 11, 16, 22, 25, 32, МАОУ санаторно-лесная школа, МАОУ «Томский Хобби-Центр», МБОУ ДО ДДТ «Планета».
В этом году квест был посвящен 220-летнему юбилею со дня рождения великого русского писателя и поэта Александра Сергеевича Пушкина.
Квест предполагал состязание команд на пяти игровых станциях, где участникам предлагалось показать свои знания биографических фактов из жизни поэта, вспомнить лирические произведения и пушкинских персонажей, погрузиться в мир знаменитых поэтических сказок, продемонстрировать память, логическое мышление и эрудицию. Надо отметить, что со всеми предложенными заданиями участники справились на отлично и показали, что способны дружно и слаженно работать в команде!
На станции № 1 «Лицейские годы А.С. Пушкина» ребятам необходимо было продемонстрировать знания биографии поэта, в частности, о периоде учебы в Царскосельском лицее.
На станции № 2 «Пропущенное слово» командам предлагалось вспомнить лирические произведения Пушкина: в стихотворные строки нужно было вставить пропущенные слова.
Задание станции № 3 «Собери ромашку» предполагало знание поэмы «Руслан и Людмила». Команда получала сердцевину ромашки, на которой было написано имя персонажа поэмы, а затем предстояло подобрать лепестки-характеристики, соответствующие герою.
Выполнение заданий на станции № 4 «Классное произведение» потребовало от участников знания творчества Пушкина в рамках школьной программы: ученики пятых и шестых классов вспоминали «Песнь о вещем Олеге», семиклассники выполняли задания по повести «Капитанская дочка», а девятиклассникам предстояло удивить членов жюри знаниями романа в стихах «Евгений Онегин».
На каждой станции после выполнения заданий ребята получали карточки с изображением сказочных предметов. После прохождения четырех основных станций участники попадали в мир сказок А.С. Пушкина: по предметам на карточках нужно было определить сказку, а затем ребятам предлагалось блеснуть эрудицей: написать значения устаревших слов, использованных в угаданном произведении.

Также участники квеста могли продемонстрировать свои актерские способности на станции «Театральной»: ребята подготовили дома костюмированные инсценировки сказок и художественное чтение лирических и прозаических произведений Пушкина. Все команды справились с этим заданием великолепно!
Во время квеста все команды показали достойный результат: наблюдательность, сообразительность и логическое мышление ребят сочеталось с прекрасными знаниями творчества Александра Сергеевича Пушкина. Участники квеста, педагоги и организаторы мероприятия получили массу положительных впечатлений и эмоций! Спасибо всем за участие!
Хочется выразить благодарность за организацию и помощь в проведении квеста главному библиотекарю МБ «Фламинго» Моисеенко Екатерине Дмитриевне, педагогам дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ «Планета» Абакумовой Елене Николаевне, Ишиной Любови Васильевне, Кривогуз Светлане Владимировне, Спрынцовой Елене Михайловне, Шелгачеву Николаю Алексеевичу и методисту МБОУ ДО ДДТ «Планета» Лугачевой Надежде Геннадьевне.
С итогами квеста «Литературными тропами» (5-9 классы) можно ознакомиться по ссылке (pdf)

График выступлений фестиваля «Горенка»

Уважаемые участники! Просим вас ознакомиться с графиком выступлений фестиваля «Горенка» (pdf). Напоминаем, что фестиваль состоится 21 и 22 марта. Обращаем ваше внимание, что на 21 марта переносы невозможны. Мест нет. Участники, чьи команды превышают допустимый количественный состав (10 человек) — будут оштрафованы баллами, а руководители не допущены к участию в дальнейшем.

Также обращаем внимание, что порядок в информационной таблице не означает порядок выступления. Порядок выступления определяется очередностью регистрации в день выступления. При себе необходимо иметь бахилы, детям сменную обувь. С уважением, орг.комитет фестиваля.

До встречи на «Горенке»!

Георгиевская лента

В первые дни марта в Доме детского творчества «Планета» состоялось интересное событие – открытый городской музыкальный конкурс «ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТА». Конкурс направлен на повышение социальной активности, патриотической ответственности, духовности подрастающего поколения.

В номинации «Творческая работа» юные музыканты представили презентации и доклады по темам:

  • песни Великого подвига;
  • роль музыки в Великой Отечественной войне;
  • песня на войне;
  • музыка времён Великой Отечественной войны;
  • военно-патриотические песни в современном мире;
  • песни Афганской войны.

На конкурсе Дом детского творчества «Планета» достойно представили Арина Раченкова и Виолетта Тюнина, они успешно продемонстрировали свои работы. Творческое волнение присутствовало у каждого выступающего, но теплые улыбки, громкие аплодисменты и ободряющие взгляды родителей и друзей помогали выступающим, вселяя силу и уверенность!

Компетентное жюри по достоинству оценило выступления конкурсантов.

Участникам фестиваля «Горенка»

Фестиваль «Горенка» состоится 21 и 22 марта. Точную дату и время выступления своего коллектива можно будет узнать с 15.03 на сайте в разделе «Городские программы» или по телефону 460-741

Точечная роспись

2 марта  в  МАОУ СОШ №25  в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования «Вернисаж» прошел  мастер-класс для педагогов города.
Мастер класс «точечная роспись» провела педагог Родионова Алла Афанасьевна.
В прошлом учебном году мы уже встречались с этой росписью, но на это раз в точечной росписи использовался дополнительный декор, стразы и различные элементы украшения. Занятие было интересно как для новичков, так и для продолжающих изучать точечную роспись.
Точечная роспись интересна тем, что может использоваться на любых предметах из различных материалов, по стеклу, коже, дереву, керамике, картону и т.д.
Еще издавна точечная роспись называлась капельной, потому как рисовалась каплями, выдуваемыми из соломинки.
Это сейчас, с появлением красок в уже удобной таре, процесс заметно облегчен. Узоры точечной росписи выглядят очень просто и стильно.
Если постараться бездумно заниматься этим хобби, то без проблем можно превратить его в сеанс релаксации.

День защитника Отечества

В с\п «Олимпия» прошел праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Это хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, приобщения к лучшим традициям своей Родины, формирование гордости за славных защитников нашего Отечества. Дети участвовали в интеллектуальных конкурсах на тему “Наша Армия”, где проявили свою находчивость, сообразительность и интеллект, участвовали в настоящих спортивных физических конкурсах: отжимались, приседали, кидали снаряд в цель. Мальчишки были ловкие, смелые и выносливые. Девочки и мальчики выразительно рассказывали приготовленные стихи. В конце мероприятия девочки подарили мальчикам подарки, произнесли напутствия будущим защитникам отечества и пожелания.  Сюжет мероприятия вызвали у детей огромный интерес.

Проектная задача как прообраз проектной деятельности у обучающихся младшего школьного возраста

16 февраля 2019 года в МБОУ ДО ДДТ «Планета» в соответствии с планом мероприятий городской программы «Отражение» в рамках муниципальной инновационной деятельности состоялся мастер-класс для педагогов «Метод проектных задач как форма организации и реализации проектной и исследовательской деятельности с детьми младшего школьного возраста».

В семинаре приняли участие педагоги и учителя из разных образовательных организаций города: МАОУ Гимназия № 13, МАОУ СОШ № 3, № 16, № 34, МБОУ «НОШ Мкр. «Южные ворота», МБОУ ООШ № 39, МБОУ ДО ДДТ «Искорка», МБОУ ДО ДДТ «Планета».

В настоящее время всё более актуальным в образовательном процессе становится использование приёмов и методов, которые формируют у детей умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Эту задачу педагоги уже привыкли решать через организацию проектной и исследовательской деятельности. Смысл метода проектов и исследований заключается в создании условий для самостоятельного освоения обучающимися учебного материала в процессе выполнения такого типа работ. Но полноценная реализация проектной и исследовательской деятельности с детьми младшего школьного возраста (и, тем более, с дошкольниками) невозможна по причине их возрастных особенностей. Прообразом проектной деятельности для младших школьников могут стать проектные задачи.

По определению А. Б. Воронцова, проектная задача – это система или набор заданий, при помощи которых целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение еще никогда не существовавшего в практике ребенка результата («продукта»), и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. Основная идея метода проектных задач заключается в том, что, решая их, обучающиеся фактически осваивают основы способа проектирования. В то же время решение проектных задач не только работает на перспективу, но и способствует более высокому уровню усвоения учебного содержания образовательных программ. Таким образом, главное отличие проектной задачи от проектной деятельности заключается в том, что ребенок стремится к достижению поставленной цели, используя готовый материал и выполняя ряд готовых заданий.

В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности:

  • рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное: почему получилось, почему не получилось; видеть трудности, ошибки);
  • ставить и достигать цель;
  • планировать (составлять план своей деятельности);
  • моделировать (представлять способ действия в виде схемы-модели, выделяя все существенное и главное);
  • проявлять инициативу при поиске способа решения задачи;
  • вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).

С теоретическими основами данного метода, правилами и принципами его использования участников мастер-класса познакомила учитель начальных классов МБОУ «НОШ Мкр. «Южные ворота» Смирнова Александра Леонидовна, проиллюстрировав представленный материал творческими и проектными работами своих учеников.

После получения необходимого методического материала, после просмотра детских проектных работ, созданных на основе изучаемого метода, участники приступили к решению проектной задачи. В группах педагогам предлагалось составить афишу к детскому спектаклю по русской народной сказке «Рукавичка». Участники получили весь необходимый материал: набор картинок, шрифты, канцелярию и взялись за работу! Перед тем как приступить к работе, участники познакомились с информацией об истории появления афиш, распределили роли в группе: выбрали руководителя, дизайнера, художника и т.д. Все работали с огромным энтузиазмом, продемонстрировав свои творческие способности. После окончания работы группы представили друг другу получившиеся афиши и пришли к выводу, что полученный в ходе проделанной работы результат – афиша – может стать продуктом будущего проекта.

«Горячая линия»

В управлении Роспотребнадзора по Томской области продолжает работу до 18.02.2019 тематическая «горячая линия» по профилактике острых респираторных вирусных инфекций и гриппа.
В режиме рабочего времени специалисты ответят на вопросы об основных мерах профилактики ОРВИ и гриппа, правильных ношения маски как индивидуального средства защиты в период подъема заболеваемости, предложат рекомендации для родителей, как уберечь детей от инфекции в эпидемический сезон. 
Тематическая «горячая линия» в Управлении Роспотребнадзора по Томской области организован по след. телефонам: 24-97-18, 44-67-32;
в ФБУЗ Центр гигиены и эпидемиологии в Томской области по телефону: 40-69-90.

Памятка по профилактике гриппа и ОРВИ (pdf)