В с\п «Олимпия» прошел праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Это хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, приобщения к лучшим традициям своей Родины, формирование гордости за славных защитников нашего Отечества. Дети участвовали в интеллектуальных конкурсах на тему “Наша Армия”, где проявили свою находчивость, сообразительность и интеллект, участвовали в настоящих спортивных физических конкурсах: отжимались, приседали, кидали снаряд в цель. Мальчишки были ловкие, смелые и выносливые. Девочки и мальчики выразительно рассказывали приготовленные стихи. В конце мероприятия девочки подарили мальчикам подарки, произнесли напутствия будущим защитникам отечества и пожелания. Сюжет мероприятия вызвали у детей огромный интерес.
Архив за месяц: Февраль 2019
Проектная задача как прообраз проектной деятельности у обучающихся младшего школьного возраста
16 февраля 2019 года в МБОУ ДО ДДТ «Планета» в соответствии с планом мероприятий городской программы «Отражение» в рамках муниципальной инновационной деятельности состоялся мастер-класс для педагогов «Метод проектных задач как форма организации и реализации проектной и исследовательской деятельности с детьми младшего школьного возраста».
В семинаре приняли участие педагоги и учителя из разных образовательных организаций города: МАОУ Гимназия № 13, МАОУ СОШ № 3, № 16, № 34, МБОУ «НОШ Мкр. «Южные ворота», МБОУ ООШ № 39, МБОУ ДО ДДТ «Искорка», МБОУ ДО ДДТ «Планета».
В настоящее время всё более актуальным в образовательном процессе становится использование приёмов и методов, которые формируют у детей умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Эту задачу педагоги уже привыкли решать через организацию проектной и исследовательской деятельности. Смысл метода проектов и исследований заключается в создании условий для самостоятельного освоения обучающимися учебного материала в процессе выполнения такого типа работ. Но полноценная реализация проектной и исследовательской деятельности с детьми младшего школьного возраста (и, тем более, с дошкольниками) невозможна по причине их возрастных особенностей. Прообразом проектной деятельности для младших школьников могут стать проектные задачи.
По определению А. Б. Воронцова, проектная задача – это система или набор заданий, при помощи которых целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение еще никогда не существовавшего в практике ребенка результата («продукта»), и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. Основная идея метода проектных задач заключается в том, что, решая их, обучающиеся фактически осваивают основы способа проектирования. В то же время решение проектных задач не только работает на перспективу, но и способствует более высокому уровню усвоения учебного содержания образовательных программ. Таким образом, главное отличие проектной задачи от проектной деятельности заключается в том, что ребенок стремится к достижению поставленной цели, используя готовый материал и выполняя ряд готовых заданий.
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности:
- рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное: почему получилось, почему не получилось; видеть трудности, ошибки);
- ставить и достигать цель;
- планировать (составлять план своей деятельности);
- моделировать (представлять способ действия в виде схемы-модели, выделяя все существенное и главное);
- проявлять инициативу при поиске способа решения задачи;
- вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
С теоретическими основами данного метода, правилами и принципами его использования участников мастер-класса познакомила учитель начальных классов МБОУ «НОШ Мкр. «Южные ворота» Смирнова Александра Леонидовна, проиллюстрировав представленный материал творческими и проектными работами своих учеников.
После получения необходимого методического материала, после просмотра детских проектных работ, созданных на основе изучаемого метода, участники приступили к решению проектной задачи. В группах педагогам предлагалось составить афишу к детскому спектаклю по русской народной сказке «Рукавичка». Участники получили весь необходимый материал: набор картинок, шрифты, канцелярию и взялись за работу! Перед тем как приступить к работе, участники познакомились с информацией об истории появления афиш, распределили роли в группе: выбрали руководителя, дизайнера, художника и т.д. Все работали с огромным энтузиазмом, продемонстрировав свои творческие способности. После окончания работы группы представили друг другу получившиеся афиши и пришли к выводу, что полученный в ходе проделанной работы результат – афиша – может стать продуктом будущего проекта.
«Горячая линия»
В управлении Роспотребнадзора по Томской области продолжает работу до 18.02.2019 тематическая «горячая линия» по профилактике острых респираторных вирусных инфекций и гриппа.
В режиме рабочего времени специалисты ответят на вопросы об основных мерах профилактики ОРВИ и гриппа, правильных ношения маски как индивидуального средства защиты в период подъема заболеваемости, предложат рекомендации для родителей, как уберечь детей от инфекции в эпидемический сезон.
Тематическая «горячая линия» в Управлении Роспотребнадзора по Томской области организован по след. телефонам: 24-97-18, 44-67-32;
в ФБУЗ Центр гигиены и эпидемиологии в Томской области по телефону: 40-69-90.
Памятка по профилактике гриппа и ОРВИ (pdf)
Бумажные техники.
9 февраля в Заозерной МАОУ СОШ №16 в соответствии с планом мероприятий городской программы воспитания и дополнительного образования «Вернисаж» прошли два мастер-класса для педагогов города.
Начала мастер класс педагог из МАОУ СОШ №16 Каменская Светлана Ивановна по теме «Православный храм в технике киригами». Многим из нас известно такое название, как оригами, иначе говоря, искусство складывания из бумаги разнообразных фигурок. А киригами, это искусство которое вытекает именно из оригами, только в процессе используются ножницы и клей. В руках участниц мастер — класса обычный белый листок бумаги превратился в настоящее чудо! Используя технику киригами прорезая детали архитектуры обычными ножницами, результат получился не только объемным, но еще и воздушным!
Педагог из МАОУ ООШ №27 Сковпень Наталья Евгеньевна внесла нотку весеннего настроения. Показала этапы выполнения поздравительной открытки к женскому дню. Особенно солнечной и теплой получилась у всех открытка в этот морозный февральский день!
Плодотворным получился в этот раз мастер-класс: обмен опытом, экскурсия по новой школе оборудованной по последним технологиям на ул. Береговой.
Участники мастер-класса из МАОУ СОШ №5, МАОУ СОШ №12, МАОУ СОШ №16, МАОУ ООШ №27, МАОУ СОШ №30,
МАОУ СОШ №54, МАОУ СОШ №58, МАОУ санаторно-лесная школа, МБОУ ДО ДДТ «Искорка», благодарят за теплый и дружественный прием!